“学习困难门诊”一开诊就爆满

于沪上之地，有名医之所，曰上海儿童医学中心，其中心理卫生之团队，携手上海交通大学心理学院，共创“空间与数学学习困难门诊”，于十月之初，即阳历八月之季末，启门迎诊。每逢周二，专候那些在数理化等领域研习遇阻之学子。

首日开诊，即十月八日，此消息若春风过江，迅即传于网络，热议纷纭。观者如云，致使十月前三周之预约，顷刻间已满额。是日，网友探入“上海儿童医学中心”之微信服务号，见挂号之资，乃三百一十六元，且仅周二上午有诊。

据院方所言，首日共接六位病患家庭，其子女年岁，大抵在小学四年级至初中二年级之间。此门诊非同小可，须先评估后施治。换言之，非自感数学不济者皆可入诊，须由医者定夺。门诊之内，有五医共诊，与病患及其亲长，交谈近半时辰，以察病情。医者据报告，析其是否合于门诊之范畴，或分流他处，或确诊治之。专家审阅六子，闻其亲长皆诉“数学欠佳”。然经众医合议，唯二子合于“空间与数学学习困难”之典型，症见“空间障碍”与“心盲症”。其余四子，则症状不显，多为“注意力缺陷”、“焦虑”等疾。

医者问一子：“汝能述苹果之状乎？”又问：“柠檬与橙，何者色更黄？”再令其在图上标重庆、武汉、上海之地。此子由外祖母伴诊，正患心盲症，难以脑中成像。医者言，此病虽显于数学，实则亦碍生活。上海交通大学心理学院之博士赵冰蕾云，心盲症者，约占人群之二分之一百，而超想症者，则反其道而行之，想象生动，约占十五分之百七十六。既诊之后，医者何以助之？发育行为儿科精神卫生专业之副主任医师马希权述，治法有视觉空间训练、算盘之法、身体与空间之活动、计算与空间技能结合训练等。然此皆非朝夕之功，约三至六月，方可见效。

何人宜诊？院方公众号释疑，空间认知与数学能力，关联甚密，尤于几何为甚。数学有难者，常难解图形空间之关系。神经影像学示，几何不敏者，大脑顶叶活动少，此区与空间处理相关。空间知觉与想象不足，则算数、几何、物理、化学皆受其累。若此能受损，则有人难以脑中“见”像，类心理学之心盲症。故上海儿童医学中心与上海交通大学心理学院，共立此门诊，欲精准评估并解此难题，助孩童提升空间思维与想象，破学习之障。院方又告，此病非限于十八岁以下，成人亦有此难。

闻此事，网络之上，议论纷纷。核心之问，乃“数学学习困难，是否为病？可否诊疗？”马希权医坦言，未料此事能引如此关注。有亲长欲得此病名，以为得此“帽”、此“签”，压力反减，子女亦得认可；亦有亲长忧此病终身相随，或碍升学就业。赵冰蕾医闻有亲长欲加号，而其子方二岁，不禁苦笑：“未到学龄，无需至此。”医者提醒，过度“鸡娃”，实不可取。马希权医又云，若子女因神经发育之碍，致学习力不逮，则亲长再怎么“鸡娃”，亦难奏效，且子女在重压之下，易生情绪或心理问题。

赵冰蕾医亦言，立此门诊，意在寻数学学习障碍之根本。若见子女空间能力不足，则或可告亲长，不必再“鸡娃”，应据子女之根本问题，给予相应之助，而非一味施压，致子女焦虑。