2024年10月5日世界教师日赋
世之教化，乃国之大者，民之重者。教化之兴，实赖师资。昔者，一九九四年，联合科教文组织与国际劳工组织，共谋尊师之道，乃定十月五日为世界教师日，以彰师德，谢师恩，亦欲唤起世人对于教师之重视，俾教师得维其权，促其发展。此诚乃明智之举，泽被寰宇。
昔年之秋，十月五日，国际劳工与科教文二组织，共审议《关于教师地位之建议书》，俾教师之职业，得享尊崇。是书云：“教师之业，当视为专业。”自此而后，教师为专业之认知，渐入人心。夫教师者，传道授业解惑也，其责任重大，其功不可没。是以，当此之日，普天之下，皆当尊师重道，以报师恩。
观今日之世，教师之责，愈加重矣。科教文组织、儿童基金会、开发计划署、劳工组织及国际教育协会之诸公，皆发表言辞，以敬教师，并强调良师之重要。言辞曰：“教师者，全民教育及千年发展目标之实现所不可缺也。”诸国政府，皆承诺于二零一五年以前，使童蒙皆得受有质之教育。然则，合格教师之匮乏，实乃实现此目标之主要挑战。
据科教文组织之估计，至二零一五年，全球共需新教师一千八百万名，其中非洲需四百万。人口激增，入学率上升，艾滋病毒/艾滋病之肆虐于撒哈拉以南非洲、阿拉伯国及东南亚诸国，加之教师离职者众，较发达国家亦有某些学科之教师短缺，皆为此目标实现之威胁。
然则，数量之短缺，非唯一之挑战。招聘与留师之策，或有损教育之质。如扩大班级规模、增教师之工作量、降师范学院之入学门槛、聘未经培训或不称职之专业人员、用合同老师而几无职业保障等。此皆非长久之计，实乃教育之殇。
言辞又曰：“学校当吸引并留住训练有素、有干劲、有成效、性别平衡之教师队伍，当建立支持教师之课堂教学及其终身职业发展之制度。”此言诚为至理，当为世之所循。
科教文与劳工组织，于一九六六年及一九九七年，先后提出二建议书，以提高教师与教学之质，提供政策之指导。就教师之地位、培训、工作条件、职业发展及通过磋商讨论使教师能参与教育决策等，皆提供指导意见与良好做法。言辞呼吁诸国，当充分落实此等建议。科教文组织于星期五，举办高级别小组讨论会，论教师职业所面临之关键问题与挑战，及全面教育与千年发展目标之实现情况。又开办为期三日之研讨会，主题为“改进关于教师和教学之可比指标：目前之政策、出现问题、机遇与挑战”。
世界教师日之设立，乃科教文与劳工组织于一九九四年共谋之结果。定十月五日，以纪念二组织于一九六六年十月五日通过《关于教师地位之联合建议书》。联合国教育、科学及文化组织，创建于一九四五年十一月十六日，今有会员国一百九十一。其总部于法国巴黎，首要之务，非在于建教室于战乱之国，或修复世界遗产遗址。其宏伟之目标，乃在于通过教育、科学、文化与传播，于人心之中，建设和平。
和平者，非徒无冲突之谓也。和平者，预算用于建设，而非屠戮或破坏；基础设施与服务正常运转，且日益完善；人民筹划未来之宏图；人民摆脱暴力之创伤与复仇之心理，企盼团结。和平者，建立于尊重差异与开展对话之基础上，自觉之行为也。科教文组织，欲促成此对话，促进各国人民之合作，帮助各国走上可持续发展之路。可持续发展者，非徒物质之进步，亦当在不损及后代人遗产之前提下，满足人民之各种愿望需求，并帮助各国缔造基于人权与民主之和平文化。此使命，既为本组织存在之基础，亦为其日常之工作。
其视觉图形，隐喻对全球问题与利害关系之总体认识。科教文组织标识下相交叉之二线，形成一个延长之三角洲，象征多样性、丰富性与集中有生力量。此正归纳本组织于当今世界之地位。为提高教师之重要，科教文组织于一九九四年于日内瓦定每年十月五日为“世界教师日”，此节已得世界一百余国之承认。国际教育组织，乃世界上规模最大之教师协会，于一百五十三国中有会员二千四百万。一九九九年，该组织与科教文组织联合倡议，望各国邮政发行以“国际教师日”为主题之邮票。
有七国与地区之邮政，为“世界教师日”发行纪念邮票，皆表现著名教师、教育家、上课等与教育、教师相关之主题。马里之一枚邮票，亦表现教师之间互相切磋、准备教案之场景。此皆较小之国家或地区邮政，稍有商业化之色彩。
及至二零零二年，加拿大与塞浦路斯之加入，更显此“世界教师日”之重要。加拿大邮政于二零零二年十月四日发行一枚由多伦多科蒂斯设计室之马克·科蒂斯设计之世界教师日纪念邮票。科教文组织、国际劳工组织、联合国开发计划署与联合国儿童基金会，于二零零二年“世界教师日”之际，共同发表声明，呼吁各国为教师提供有利于身心健康之工作环境与合理之报酬。此声明特向长期于艰苦条件下工作之教师表示敬意，并敦促许多国家注意师资匮乏现象。
然则，此枚邮票，并无甚新意，未脱“教师——黑板”之老套路。唯塞浦路斯于二零零二年九月十二日发行之“世界教师日”邮票，其图案中虽有黑板，然右半部乃一台电脑，此反映现代社会计算机在教育中之应用。夫教师者，与时俱进，当善用新科技以助教化。世之教师，皆能得尊重与关爱，共襄教化之盛举也。
2024年10月5日星期六于广州市荔湾区人民桥