第六十三章 一次特殊的家教课
“咦？苏照林不是说好的嘛？这几天这家伙究竟到哪里去了？连课都不上了？”周童在刘庭欣家补着课，心思却不在上面。
“怎么啦？”刘庭欣喝了口罗莲递过来的开水问道。
“没什么？”周童也不好说是跟苏照林约好的，虽然她是想让苏照林同刘庭欣和好，但是现在说出来也不是时候，何况罗阿姨还在这里。
“周童，”刘庭欣看着周童喊了一声。
“怎么啦？”现在轮到周童问刘庭欣了。
“我听说，苏照林和他爸爸闹矛盾，离家出走了，”刘庭欣脸上写满了担心。
“不会的，今天我问夏老师了，夏老师还说她已经去过苏照林家了，他父亲说苏照林是被他外公接去到玩两天了，”周童道。
“对，怎么苏照林这两天没见呢？”罗莲也在一旁道。
“阿姨，苏照林还答应我一起来给刘庭欣补课的，我也不知道他怎么会说话不算话的，”周童看着罗莲，一副受了蒙骗的样子。
“叮咚，”门铃响了起来。
“我去开，”周童抢先跑了过去。
罗莲忙在这个时候从怀里掏出手绢，心疼地给儿子擦了一下额头上微渗的汗，“累吧？”
刘庭欣摇了摇头，“妈，你忙你的吧，我没事。”
“夏老师，”这时周童在门口叫了一声。
罗莲赶紧从屋里跑了出来，刘庭欣也跟在后面走了出来。
“噢，是夏老师来啦？还专门过来一趟，赶紧进屋，赶紧进屋，”罗莲拉着夏芙蓉的手。
“夏老师，”刘庭欣在后面轻轻地叫了一声。
“好些了吗？刘庭欣同学？”夏芙蓉看着站在跟前的这个瘦弱的孩子，不知道该说什么好。
“夏老师，你先坐，”罗莲一边沏上茶一边拉着夏芙蓉坐下。周童和刘庭欣也围在旁边。
“你看，夏老师这么忙，还专程到家里来看庭欣，真是不好意思，太麻烦了，太过意不去了。”
“您别这么说，我过来看看那是应该的，刘庭欣同学可是个很好的孩子，我们班里的同学们都非常喜欢他的，本来大家都想过来，也不方便，就让我过来看看他，希望他能早日康复。”
“谢谢夏老师，也谢谢同学们，”罗莲已经削起了苹果。
“夏老师，同学们还好吧？”刘庭欣虽然从周童那里也知道一点学校和同学们的情况，但真正见到了夏老师那心里就完全不一样，听前面夏老师说同学们都非常关心队，心里顿时就热乎了起来。
“都好，还准备过两天等学雷锋活动搞完就来看你呢，”夏芙蓉一边说一边摸着刘庭欣的头，这么一个听话乖巧的孩子会患上绝症，夏芙蓉每每想起来，心里都是沉甸甸的。
“同学们，今天我们就讲一讲军歌，”刘庭欣的家里，一场特殊的家教课开始了。
周童和刘庭欣翻开早就准备好的本子，认真拿起笔。
“我们就讲两个部分，一是军歌的作用，二是我军的军歌发展。”
“军歌有什么作用呢？大家说说看，”我们的夏老师前面坐着的是两位学生和一位家长。
“激发士气，”刘庭欣两眼放着光芒，举手说道，“军歌的核心作用之一是提振士气。我爸以前还说，军歌能够激发全体军人的战斗意志和自我牺牲精神。无论是在日常训练，还是在战争环境下，军歌都能够为军人提供强大的精神支柱，能够在困苦中寻得力量源泉，驱动军人用坚定的决心和无比的勇气去迎接任何挑战。”
“我来补充，”周童站了起来，“军歌里面有军队的历史印记、卓越功勋和世代传承的优良传统及核心价值观。所以，官兵齐声传唱军歌时，他们不仅仅是吟诵歌曲，更是对集体荣誉的深刻体验和归属感的强化，从而进一步增强了军队内部的团结协作精神。”
“对，你们回答的真好，军歌还有规范行为与价值观传播、对官兵进行深入浅出的教育和引导，展示了中国军队的精神风貌，增强社会影响等，”夏芙蓉亲切地看着两个小孩子。
夏老师又开始讲第二个方面，“再来讲我们的军歌，最初名为‘八路军进行曲’，创作于延安，并在抗日战争时期广泛传唱，反映了当时八路军战士英勇杀敌的场景。抗日战争胜利后，这首歌曲更名为“人民解放军进行曲”，并在解放战争时期继续使用。”
“歌词充满了革命激情和战斗精神，表达了人民军队对祖国的忠诚和对胜利的信心。”
夏老师用自己提前的小录音机，放了一段军歌，在军歌声里进一步阐述，“歌曲的旋律激昂、节奏明快，激励了一代又一代的军人投身军旅、报效祖国。这首歌曲不仅在军队中广泛传唱，也在全国范围内产生了深远的影响，成为中国人民解放军的精神象征。”
“现在，又有很多的军队歌曲，随着时代的变化，有了各种各样的乐曲，同学们，你们能讲讲，并能唱一下吗？”
“你看，老的有团结就是力量，我们的队伍向太阳，苦不怕，这些歌曲刚劲有力。”
“还有打靶归来，红星照我去战斗，轻快喜悦，带着自信。”
“对的，还有我的老班长、军中绿花，带着回忆，让人难忘。”
“那有你最喜欢的歌曲吗？这样，”夏芙蓉指了指纸，“你们分别把心中的歌曲名写在字上，然后一起亮给我看。”
刘庭欣和周童两个低头在纸上很快写好。
“一二三四，哟，这边也是一二三四啊，”夏老师说的时候，刘庭欣和周童也分别对看答案，大家都喜形于色。
“来来来，我们一起唱一下。”
“一二三四，一二三四像首歌，绿色军营，绿色军营教会我，唱得山摇地也动，唱得花开水欢乐。”
“一呀么一呀么一呀么一，一杆钢枪交给我，二呀么二呀么二呀么二，二话没说为祖国，三呀么三三军将士苦为乐，四海为家，嘿，嘿嘿，哪里有我，哪里有我，哪里就有一二三四，一二三四，一二三四，战士的歌。”
这个时候，窗外的操场上，战士们训练回来，不知道是哪一个连队，也在唱着这首歌曲。百十来人齐唱，血气方刚，唱得更锵铿有力。
你听—
“一二三四，一二三四像首歌，这边唱来，这边唱来那边和，唱给蓝天和大地，唱给妈妈和祖国。”
“一呀么一呀么一呀么一，一条大路多宽阔，二呀么二呀么二呀么二，二月春风拂面过。”
“三呀么三，三山五岳任我走，四海为家，嘿嘿嘿，哪里有我，哪里有我。”
“哪里就有一二三四，一二三四，一二三四，战士的歌，战士，战士的歌。”
歌声在操场上空飘荡，歌声在所有的楼顶飘扬，飘进战士的窗户里，也飘进家属楼的每一个房间，夏芙蓉听着，罗莲听着，周童听着。
刘庭欣不仅听着，还在轻轻地和唱着，那个曲调他听爸爸唱过，靠着爸爸的胸膛，一二三四就像是胸中的心脉撞击。又有时候，看着大礼堂里，爸爸亲自指挥着大家一起唱，唱这首一二三四，有力地声音冲击着耳膜，冲进他的内心，他多希望和爸爸有一样有力的心脏跳动。
就像，就像，在床头，头靠着爸爸的一个臂膀，他右手，爸爸腾出左手，两个人一左一右打着节拍，一边唱着，一边自我指挥着。
“一二三四，唱--”然后你一句，我一句，你指挥我，我指挥你，然后唱累了，妈妈过来了，想指挥妈妈唱，然后三个人倒在床上笑成一片……
（日记摘选）
要说有什么喜欢的歌曲，我有，送战友，每年都唱，尤其是老兵退伍的时候，那真是热泪盈眶，万般感慨。但现在，我觉得一二三四，这首歌真的不错。
曹建平 4月7日