第144章 学堂升级，分科授课

北漠州学堂的操场上，清晨的阳光洒在崭新的水泥地面上，映得整个校园格外明亮。蒙学班的孩子们正在荡秋千，笑声清脆；实用班的青年们则在练习队列，步伐整齐。自去年学堂扩招后，学生人数已从两百人增至三百人，原有的课程设置渐渐无法满足需求——蒙学班只教识字算数，实用班虽教农业和工坊技艺，却缺乏系统的学科划分，学生们难以深入学习。

这日清晨，赵陌带着孙文才、福伯来到学堂。看着操场上朝气蓬勃的学生，赵陌说道：“孙先生，福伯，学堂是北漠人才的根基，不能只停留在基础教学。咱们要对学堂进行升级，增设‘格物科’‘商科’‘军事科’，形成更完善的学科体系，让学生们能根据自己的兴趣和特长，选择不同的方向学习。”

福伯连忙说道：“王爷说得是！现在有不少学生对机器、贸易感兴趣，增设学科正好能满足他们的需求。”

孙文才也赞同道：“属下已经拟定了分科方案，您看看是否可行。”他递过一份方案，上面详细写着各科的招生对象、课程设置和师资安排——

-格物科：招收12-18岁、对机械、算术感兴趣的学生，课程包括算术、几何、机械原理、蒸汽机基础，由格物院的刘铁柱、王五担任老师；

-商科：招收15-20岁、有一定识字基础的学生，课程包括贸易规则、记账方法、各地物产、货币换算，由资深商人周诚（北漠商队首领）担任老师；

-军事科：招收16岁以上、身体健壮的青年，课程包括基础队列、武器使用（燧发枪、长矛）、战术基础，由赵铁柱手下的军官周毅担任老师；

-蒙学班和原实用班保留，蒙学班继续教6-12岁孩童识字算数，实用班则侧重农业技术和基础工坊技艺。

赵陌看完方案，满意地点点头：“很好！就按这个方案执行。另外，咱们还要打破‘女子无才便是德’的传统，招收几名女性学员，编入蒙学班，让女孩子也有机会读书。”

“招收女学员？”福伯有些惊讶，“王爷，这恐怕会引起争议吧？从来没听说过女孩子能上学堂的。”

赵陌笑着说道：“没听说过，咱们就开这个头。北漠要发展，需要所有百姓的努力，女孩子也能成为有用的人才。就从流民子女中挑选，优先招收父母双亡、生活困难的女童。”

孙文才连忙应道：“属下这就去安排，保证尽快完成学堂升级和招生工作。”

接下来的半个月，学堂开始紧锣密鼓地准备升级：

-新增三间教室，分别作为格物科、商科、军事科的授课地点，教室内摆放新制的桌椅，格物科教室还配备了简易的机械模型（如蒸汽机模型、齿轮模型）；

-孙文才派人在州府和周边村镇张贴招生告示，明确各科的招生条件和课程内容，尤其注明“招收5名女性学员，免学费、包午餐”；

-刘铁柱、王五、周诚、周毅也开始准备教材，将自己的经验和知识整理成通俗易懂的讲义。

招生告示张贴后，引起了不小的轰动。百姓们纷纷前来咨询，尤其是“招收女学员”的消息，更是让不少人议论纷纷——

“女孩子也能上学？这也太新鲜了！”

“王爷真是开明！我家丫头今年八岁，识几个字，我想让她去试试！”

“要是我家闺女能上学，以后就能自己写信、算账，不用再依靠男人了！”

最终，学堂共招收了150名新生：格物科40人，商科30人，军事科50人，蒙学班女学员5人（分别是流民子女李丫、王梅、张婷、刘兰、陈秀，年龄在6-10岁之间）。

开学当天，学堂举行了简单的开学典礼。赵陌亲自到场讲话：“同学们，今天是学堂升级后的第一天，也是北漠教育的新开始。无论是学格物、学商科、学军事，还是学基础的识字算数，都是为了让自己变得更有用，为北漠的发展贡献力量。希望大家珍惜机会，好好学习，将来成为北漠的栋梁之才！”

学生们齐声应道：“我们一定好好学习！”声音洪亮，充满了朝气。

开学典礼结束后，各科正式开始授课。

格物科的第一堂课，由刘铁柱主讲“算术与机械原理”。他拿着一个齿轮模型，走进教室，对学生们说道：“同学们，今天咱们先学‘齿轮’——你们看，这两个齿轮咬合在一起，转动一个，另一个也会跟着转，这就是机械传动的基础。咱们的蒸汽机、纺织机，都用到了齿轮。”他一边讲解，一边转动模型，让学生们直观地感受齿轮的运动。

学生们看得十分认真，一名名叫赵小亮的学生举手问道：“刘老师，齿轮的大小不一样，转动的速度也不一样吗？”

刘铁柱笑着说道：“问得好！大齿轮转一圈，小齿轮能转三圈，这就是‘速比’。以后咱们造机器，就要根据需要，选择不同大小的齿轮。”他拿出算术题，让学生们计算不同齿轮的速比，学生们拿出算盘，认真地演算起来。

商科的课堂上，周诚正在教学生们“记账方法”。他在黑板上写下“收入”“支出”“结余”三个词，说道：“做买卖最重要的就是记账，每一笔收入和支出都要记清楚，月底才能算出赚了多少钱。比如，咱们从北漠运100匹棉布到西凉，成本是2000文，卖了3000文，运费500文，那利润就是500文——这个账，大家要会算。”

他让学生们分组练习，模拟“北漠商队与西凉贸易”的场景，记录收入和支出。学生们兴致勃勃，有的扮演商队首领，有的扮演西凉商人，有的负责记账，课堂气氛十分活跃。

军事科的训练场上，周毅正在教学生们“队列训练”。50名青年穿着统一的训练服，排成整齐的队列。“立正！稍息！”周毅高声下令，学生们动作整齐，眼神坚定。他还教学生们握燧发枪的姿势：“枪托要抵紧肩膀，瞄准的时候要睁一只眼闭一只眼，对准靶心再扣扳机。”学生们拿起木制的训练枪，认真地练习起来。

蒙学班的教室里，女学员李丫正坐在课桌前，认真地跟着老师识字。她今年八岁，父母在战乱中去世，之前靠乞讨为生，如今能上学堂，她格外珍惜这个机会。“老师，这个‘棉’字怎么读？”李丫举起手，小声地问道。

老师笑着说道：“这个字读‘mián’，就是咱们北漠种的棉花的‘棉’。你看，左边是‘木’，右边是‘帛’，棉花能织布，所以是‘木’加‘帛’。”

李丫点点头，在本子上认真地写下“棉”字，一笔一划，格外工整。她暗暗发誓，一定要好好学习，将来成为一名有用的人，不辜负王爷给她的机会。

一周后，赵陌来到学堂视察。他走进格物科教室，看到学生们正在组装简单的齿轮模型；走进商科教室，看到学生们在模拟贸易记账；走进军事科训练场，看到学生们在练习燧发枪瞄准；走进蒙学班，看到女学员们在认真识字。

“王爷，您看，学生们都很努力。”孙文才笑着说道，“格物科的赵小亮，已经能算出复杂的齿轮速比；商科的钱多多，模拟贸易记账分毫不差；军事科的孙强，燧发枪瞄准十发七中；蒙学班的李丫，已经认识了两百多个字。”

赵陌满意地点点头，在心中默念：“系统，签到。”

【恭喜宿主在北漠州学堂签到成功，获得《现代教育体系概要》1本！】

系统提示音落下，赵陌手中多了一本绿色封皮的书籍。书中详细介绍了现代教育的“基础教育-中等教育-高等教育”体系，还有“义务教育”“职业教育”的理念，以及如何在村镇设立分学堂，推动教育普及。

“太好了！”赵陌兴奋地说道，“孙先生，咱们下一步要在各村镇设立‘分学堂’，每个村镇至少设一所蒙学班，让更多的孩子能上学。同时，在州府学堂设立‘师范班’，培养更多的老师，为教育普及做准备。”

“是，王爷！”孙文才应道，“属下这就去制定分学堂的建设计划，争取一年内，让北漠80%的村镇都有分学堂！”

夕阳下，学堂的操场上，学生们还在认真地学习和训练。赵陌站在校园里，看着这些朝气蓬勃的学生，心中充满了希望。他知道，这些学生是北漠的未来，只要北漠的教育能不断发展，培养出更多的人才，北漠就一定能越来越强大，在与朝廷的较量中，占据更有利的地位。