帮我摆平(八十四)

此后，我跟主编的任务量都增加了，我俩忙得不可开交。可是没有密不透风的墙，给我提高送审比例的事情还是被其他编辑知道了。

一天，主编过来摆手让我跟他过去，我跟主编来到办公室，我还是听不懂他说的是什么？主编说了两三遍，我脑袋摇得像拨浪鼓一样，一脸惊讶地看着他。

主编拿出纸张，在纸上唰唰地写了一行字“有编辑过来找我说‘你送审比例高是怎么回事？”“他们怎么知道的呢？”主编又写“我也不清楚，所以我把你找过来”“我从来没有跟任何人说过啊！”主编不再吱声，低头想了一、两分钟，然后抬起头，把语速尽量降到最低，说“那你先回去吧！”这六个字我大概听懂了。

我退出主编办公室，仍然在想刚才主编跟我说的这个事情，事情很是蹊跷，我在寻找答案。

有一天，我躺在床上还在思考这个问题，寻找答案的路径，突然像来了灵光一样，我翻身起床来到学校的板报前，我细数当月发表的作品，累计五十二篇。我又一一数我负责系学生发表作品的数量，一共是二十八篇，占总数一半还多。

我又查看了上个月发表情况，上个月刚开学，只有半个月时间，累计发表作品十八篇，我数了数我负责的系学生发表了四篇，比平均数略多了一点点儿。

然而这个月却多这么多，这可能就是问题所在。我敲主编的寝室门，寝室里有人喊进，我推开门，看见主编坐在桌前，眼睛盯着纸，我走到近前，主编仍然没有抬头，我低头看见主编在审稿子。

这时主编注意到了我，我跟主编说“先打扰您一会儿，能出来一下吗？”主编把稿子叠好，认真地放在一摞书的上面，又拿本书压在稿子上面，然后跟我走出来。

我拉着主编的手往文学长廊那边走去，主编明显表现得很好奇“不知道我的葫芦里卖的是什么药？”等我们到了长廊那，我跟主编说“可能答案就在这里”

令我非常疑惑的是，这次主编没有说话，只是看着我笑，随后他点了点头。随后主编拉着我的手往回走，走到寝室门口，又拍了拍我的肩膀，然后指了指我寝室的方向。

此时我已经读懂了主编的意思，他是告诉我“他知道原因了，让我回寝室”我很听话地回到了寝室。

此后，主编没有再找我提提高送审的事。我关注以后的发表的稿件，我负责系学生发表的稿件数量基本没有明显变化，还是遥遥领先。

我知道主编不但搞明白了原因，还帮我搞定了这件事。

这是我来大学碰到的第一件事，让我特别感激主编。我一个农村孩子总算在自己喜欢的领域能够发点光和热，并得到了肯定和支持。

但我苦恼的还是跟主编语言不通的问题。语言是交流工具，我很想跟主编多学习一些东西。

于是我们一周仅有一次上电脑课的情况下，我费了很大的力气搜索SD省方言的话题，心里仿佛想把山东方言作为“一门学问”来学习和研究。