提高比例(八十三章)

五位编辑选定之后，文学社组织编辑开会，我才知道编辑是负责征稿和审核初稿。每个编辑负责几个系的征稿。

学生写初稿，拿到编辑这里，编辑进行筛选，然后对稿件进行修改，按照投稿数量的五分之一的比例筛选修改后，报给主编，每个月每个主编的上限是十篇。

主编的寝室跟我恰好斜对过，主编经常来找我，可是主编说的话我尽管努力听，认真分析还是不能完全听懂，能听懂五分之一就不错。

我私下想怎么选这么个主编呢？难道他们能听明白吗？我私下里问其他几名编辑，能不能听懂主编说的话，他们也纷纷摇头。

若干年后，新闻里突然看到主编的采访，他已经是上海顶级学府的博士生导师了。而且他在采访中说的话，我百分之九十都听得懂。

当时，跟主编对接起来就是个很费脑筋的活儿，有时他说啥我听不明白，他看见我睁大眼睛看着他，他把字咬得更实，尽量降低语速，还掺杂着手势，想方设法让我听明白。

我在征稿和审稿时，我自己课余时间也写稿，我记得我的《某某大学初恋》、《一番耕耘、一番收获》和《放弃不是我的初衷》等几篇文章见报。

编辑稿件见报还是很有说服力和带动力的，同学们知道编辑的文章常常见诸报端，他们才会信服，知道跟这样的编辑可以学到点儿东西，而不是只会华而不实和花拳绣腿。

因此，投稿给我的学生比其他几位编辑都多。越是这样主编找我的频次越多。

我每次接手前来送稿同学的稿件时，不是他把稿件放到我这儿扭头就走，我是把他留一会儿，跟他聊聊写稿的构思、思路以及想法，以便于我在修改过程中，可以把握作者的主旨。

往我这儿送稿的渐渐多了起来，按照百分之五的比例送主编，一度占到送审主编稿件的二分之一，而且稿件质量自己上报的比例也是最高的。

我最愁的还是跟主编语言不通的问题，我只能对学生征稿，与学生切磋，这种偏单向互动。我恰恰也想从主编这里获得更加有用的信息，这样可能对我的进步有巨大推动作用。

初审稿件时要分门别类，记事、抒情、议论等不同体裁各自都要占有一定份额，这样按照百分之五的比例送审，就有一些优质文章因为类别重叠不能送审。

于是我大胆跟主编请示，适当提高送审比例，开始主编有些犹豫，但并没有卡死。

我知道主编审稿任务量极大，加之学业负担，我很是理解。但眼见送稿人的热情高涨，又觉得应该支持，我反复跟主编申请，终于感动了主编。

主编算给我开了个特权，我可以每个月送审十五篇，而且主编特意嘱咐我，不要跟其他编辑说这个问题。

我心领神会，我每个月送审十五篇后，见报的比例自然提高，直接带动投稿的热情，送稿人的热情更是高涨，我的工作量也短时间剧增。

每天审稿忙得焦头烂额，但是内心还是很充实，毕竟这是自己的爱好。