胸闷加剧(三十一章)

高中学业的深度逐步加剧，我在高中阶段，尤其高二以后，我妈几乎不能外出干活了，家境更加困难书，连书都买不全了。

我同桌姓郭，老实巴交的，平时没有什么话语。我没有的书本我就跟他一起看，有时看一会儿，他就把书本拿到胸前，我就看不到了。

有时我伸手往我这边拽一些，过一会儿他又撤到胸前，我就又看不见了。这时我就只能听老师讲课，笔记尽量记得详细些。

偏偏到了高二下学期，我的胸闷加剧了。上课看书本时，胸就会闷得厉害，严重时甚至有窒息的感觉。胸闷也真是奇怪，听课时就基本正常，只有看书和写字的时候，胸闷的感觉才会袭来。

一旦袭来就得放下看书，但胸闷的感觉也得持续一段时间，才能慢慢的缓解。有时实在难受时，就用拳头轻轻捶捶胸口，可能是捶打麻木了，也会感觉好一些。

只要看书写字胸闷的感觉就会重复自动出现，没有例外。高二下班学期我就常趴在课堂睡觉。老师因为我课上睡觉没少喊我。

喊得多了，老师也就不太喊了，我的成绩下滑得很明显。记忆最深刻的是地理课，老师讲到第七课了，我还以为是第二课呢，我一直复习第二课之前的知识，预习下一课。地理阶段性考试，我仅打了二十七分，满分是一百分。地理原本是我的优势科目啊。

上学阶段，胸闷的毛病从来没有跟任何人提起过。我上课睡觉老师可能认为我晚上熬夜或者是偷懒，不想学习。

其实那时我的老师也算挺关心我了，上课我睡觉时不仅在讲台喊我，还多次到座位推醒我。班级那么多学生，老师能做到这个，我就已经很感激了。

其实那种痛苦的感觉只有我暗中体会。家里的事自己还想法瞒着，仿佛自己胸闷是因为家庭环境影响，说出去是一件很丢人的事，选择守口如瓶。

学业成绩普遍下滑，就连优势科目语文、地理、英语的优势也不明显了。地理甚至小考出现了全班垫底的局面。

面对这种情况我很心急，心情也越来越不好了。几乎是陷入了恶性循环，心情不好，胸闷的感觉越是加剧，就越是难以坚持听课，上课睡觉的时候越来越频繁。

二年级下学期期末考试我的综合成绩从高一班级前几名下滑到中游差不多。不仅我自己感觉不可思议，就连同学同样感觉不可思议，同学看我的表情，仿佛是说你的成绩怎么下滑这么厉害，从语文课代表发练习题时的表情就可感受到。

其实只有我自己清楚，我这胸闷毛病的来源是属于条件反射，是因为家里的氛围，我多数时候在家都是憋着气看书学习的。

无论我爸妈的冷战，还是我学习我爸尽情地听他的收音机，在我当时那个年龄都是理解不了的事情。我常常回想:“大人怎么就不为我着想呢？”越想心情越是不好，经常自己暗气暗憋。当我逐渐接触社会才感受到，有些关系因性格和成长环境等因素是很难调和的。