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小说

梦与城市的连接

共 102 章

故事开始了…女主艾馨手中的笔,能画出她所想的。某次意外,却让平凡生活中的她自己,牵扯进入了一段异界时空的记忆中。随着画的流动,真相也许就在眼前。

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第三十六章 探寻

艾馨的素描画,偏向用普通铅笔,这样线条看上去更细致。

‘先画头像再说。’见到有老师,她改用炭笔粗重描边,纸面发出‘沙沙’的摩擦声。

“恩格斯的表情,是不是应该再生动点?”过了半天,方老师问,

他看着艾馨手机上的图册,又说:“他和马克思处于同一时代,根据当时背景,他在思想研究,先后提出阶级物质的观念。”

“素描上的面孔,眼神深邃,胡须茂密才是好的出发点。”

很想把恩格斯胡渣画的像森林,他的鼻头纤长,眉眼弯弯。而且咧着嘴笑,如此滑稽的肖像,就不会知道她画的是谁。

方老师说:“只要画出面部的肌肉,基本轮廓能够确定。”

他又说:“虽是五十年前理论,但他们都是引进时代的楷模。”

‘恩格斯就是位老人家,他不爱吃饭,经常不睡觉还熬夜,所以头发花白,发表了很多理论。还总是从人民研究社会,人民发源于物质,物质发源于无产,有无产才有社会,社会光明了才有未来。

后来他们排除守旧的理论,将社会变为新社会出发,与马克思总结出新理论。人民可能与社会没有关联,因为没有人民社会还能继续,到一定与无产息息相关,无产与无能,创造物质,社会才得以继续发展。

他们共同的探索,翻新一个时代,为无数人奠定了前进路上的指路灯。’

“…”场面沉默起来。

“艾馨,之前是亲人送你手表?”方老师又找到话题,打破局面。

艾馨回答着,

“嗯,是我老哥。”

“有哥哥真好,多一个亲人,多一份温暖吧。”方老师说。

“方老师有家人吗?”

“想到才问的,老师女儿和你一般大。”

“平时关系怎么样?”

“小时候老是吵着,撒娇给她买好看的裙子。买完以后就忘了,放在家里的衣柜一直挂着。

落的我们替她收拾,说起来,那时候才和她最亲密。”

“后来呢?”

“以后长成了大娃娃,也不会黏人。还很任性,犯起倔那个牛劲怎么都扭不过。”

以前只在意方老师的着装外表,风起了,才愈发看清师生间目光。听他谈到自己儿女,还是个外冷内热的人。

“艾馨你呢?”

“对即将到来的开学庆典,抱有什么看法?”

话题转移了回来,

“继续学好画画,和同学们完成有难度的画作,走完最后一学期。”艾馨说,

“敢于挑战的想法是好的。而且,你不止有同学,还有老师也在!”方老师说着。

在看到窗边油画,《海上舞女》。他又语气直接,问:“舞女的脸色空虚,又为什么在海上起舞?”

这时的画,已基本成型。油画虽张扬,要有人物和背景。

‘孤独的舞女,代表什么?’

他还说:“画幅的色调沉闷,主题离奇。离我们生活的范围遥远,得不到观感,就会失去艺术品味。”

艾馨却说:“这幅画虽不出声响,通过神态,动作,与景观描述着本身涵盖的。

闪电只身在云外,浪涛浮沉于海面。舞裙的层次感,呈现感光度的明暗两面。

印象主义本就是,所看到形状的饱和状态。”

《海上舞女》起源于乡村中歌女,艾馨也希望她可以施展歌喉。从价值角度讲,应该是接近,才能做到心灵的沟通。

‘由浪花构建裙摆,却很少见,也很抽象。’

方闲舟有几分体会。

天气总归会暗下去,在小城也好。无论是否有人观赏,笔画形成轻重,都不会待在原地。

他说:“老师年轻时,理想也不是教书生涯。”

问:“是什么?”

“听上去难以置信,但确实存在的航空职业。”

目之所及,有遥远的宇宙,每颗星都在运行,终年如一。仿佛无止境,永远到达不了。

“老师希望当宇航员?”

“是呀,但那个时候家人反对,没有机会。”

“宇航员遨游在太空,探知宇宙奥秘,有什么不好的?”

“他们认为我特立独行,不会有前路,也就是以后航天危险了,事业也会受挫败。”

“可能,他们在担忧。”

“我还是选了教师这条路,看着年少的学生,他们终会实现各自理想。如今,女儿有理想,我会去支持她!”

‘方老师的女儿会是谁?’艾馨想来,似乎这样没留下遗憾,也充满精神。

时间还尚早,教室像往常只有艾馨一人,方老师坐过的座位还在身旁。

手上那幅素描完成了,给它取名:异星人。

随后,带上画作离开教室。

刚走下整洁的楼梯间,叶星站在教学楼门口,他喊:“学姐,忙完去食堂吗?”

艾馨问:“去干嘛?”

叶星说:“一起吃晚饭。”

中午吃的盖饭还没消化,但想确认学校游戏厅拆了没有,下次方便的话再去看看。

斟酌了一会,还是回拒着,说:“我还不饿,你去吧。”

“真的不结伴?”叶星说完,耸了耸肩,还有些失落。

“马上就到周末假期,早点回宿舍。”艾馨说。

从校道穿过,可以看清有学生走去食堂,也有用完餐出来。正值人数高峰期,但不是自己想的,径直回到宿舍。

方依依刚晾完衣服,穿着紧身套装,坐在自己的沙发椅上来回转着。

不禁想起,但也没敢去问。

‘传说无情的方闲舟,会是方依依生父吗?’

夜间的艾馨,平躺在床铺上,她还带着小桌板。

垫厚几张画纸,画笔改用固体油画棒,低调的画出简笔画。凭借白天感闻,包括与叶星的闲聊,方老师讲到的,校园看见的日常。

作为塑造形象的思路,每个部分形成强烈色彩对比。

放眼草坪上,铺设鲜艳的花丛。打扮靓丽的人物坐在上面,倚靠大树,亲近自然。

他们还听着歌,聊着天,放松着自我。

晴空中,蓝天白云照的透亮。如果时空有甜度,一定带来棉花糖的味蕾。

身后看不到的云彩,飞机伸展双翼缓慢划过。

仿佛看着理想,终于明白为什么要奔向自由。

多样的颜色,在加工与美化下,记载世界真正的样子,不会忘却度过的时光。

给悠云发消息:“星期天的画展一定要来!”

悠云回复:“这么重要的事,当然记得。”

“该怎么到?”

“什么怎么到?

当然是走到,骑车到,按时到咯。”

“你先过来学校,我们再一起去。还是说,从原地出发去集合。”

“分别出发吧,到游乐场就好,还能节省时间。”

“就这么说定。”

与悠云说好,艾馨进入了梦乡。