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共 68 章

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第5章 学工部传唤

“所有的文献,无论它显得多么权威,在采用之前,我们都必须进行深入的分析和评估,识别它的优点和局限性。首先,我们要进行宏观的思考……”

戴着茶色眼镜的中年男子在讲台后卷起袖子,滔滔不绝地夸夸其谈。

老刀坐在公共教室的最后一排,右手握笔,左手撑着沉重的头颅,努力让它不掉在桌面上。

八公这鸟人太可恶了,昨天晚上在他的房门外闹腾个没完,让他无法安睡,直到他拿出手机,将“八妈”从黑名单里解除,响起那悠扬的彩铃声才将那小子驯服,这才在天亮前睡了一个囫囵觉。

正闭目养神间,忽然有人在后面轻轻拍他的肩膀,老刀一个激灵,回头一看,是学院的年级辅导员邓红兵。

邓红兵把手指放在嘴边,叫他不要说话,示意一起到外面谈谈。

跟着邓红兵来到走廊,离教室一段距离之后,老刀忍不住问道:“怎么啦鬼鬼祟祟的,有什么事不可以上完课再说吗?”

“你上个鬼啊,口水都流到手腕上了。”邓红兵撇嘴数落道,“学工部的张副部长打电话找你,要你立即过去。”

“学工部?”老刀莫名其妙,“他们找我干嘛?我也没申请扶助金什么的。”

“学工部的工作,也不只有扶助金这一块,事情多着呢。”

“不是,我一个三观端正品德高尚志向远大刻苦好学的有为青年,也没申请扶助金,好端端的,他学工部找我干嘛?”

“你哪来那么废话,去了不就知道了嘛。”

邓红兵不耐烦地走在前面带路,老刀小跑着跟上。

“不是,哥,你多少透露一点儿呗,我好歹也有个思想准备。如果是代表咱们学院的杰出青年迎接领导视察,我也得换个像样的衣服对不对?”

“你少做梦吧,就你那样儿?全院上下的人死遍了也轮不到你。”

“哥,你这话有矛盾,前提条件就不对。我也是院里的人,这全院的人都死了,那我当然也死了。我都死了,肯定轮不到我了。

还有,你这话也太伤人了。你伤我一个人也就行了,怎么能诅咒全院的人去死呢?你自己也是院里的一员,你就不怕遭报应啊?”

“陈放同学,你能不能闭上你那大嘴巴,让我耳根清静一点。”

“哥,你这话是假命题。我闭上嘴巴,和你耳根清净,两者之间构不成既充分且必要关系。

从物理学和生物学的角度来说,你所处的空间充斥着空气波,不只有我的嘴唇产生的波动,即使我不说话,你的耳根也清静不了。

从哲学的高度来说,心中无一物,何处惹尘埃?你耳根静不静,取决于你的内心。

你内心不安静,那是你自己的错,你不能把你的过错推到我的身上来。你这是逃避责任,诬陷他人,是不道德的。

作为一个做思想工作的辅导员,你内心如此黑暗,是非常危险的……”

“难怪别人都喊你唠叨,你还真够唠叨。不管是什么理由,你少说两句行不行?就当我求你,陈放同学。”

“哥,你又错了,我不得不纠正你。同学们喊我老刀,是我的外号叫老刀,是宝刀未老的老,宝刀未老的刀,不是絮絮叨叨的唠叨。这两者是完全不同的概念,千万不能混淆。

作为我们院辅助学生学习生活的闲杂人员,你虽然没有资格上课,但你也有硕士文凭,多少也算是有点文化的……”

“你闭嘴!”邓红兵猛地回头断喝,脸色发青,脖子都粗起来了。

“噢!”老刀急忙闭上嘴巴,涌到口腔的气流被强行压回喉咙。

穿过大半个校园,才来到行政大楼,邓红兵把好不容易闭上嘴巴的老刀带到三楼的学工部,敲响了副部长张涛的办公室房门。

“请进。”里面传来中年男子浑厚的嗓音。

邓红兵把门推开:“部长,你要找的陈放,我给你带过来了。”

“哦,请坐,随便坐。”张涛随手指了指办公桌前的沙发椅子,“小邓,你也坐。”

“我就没必要了吧,部长。”邓红兵堆上笑脸,“我还有事。”

“你不能走。”张涛挥手拦下道,“你是他们年级的辅导员,今天这事儿,是你工作范围的职责。”

“哦,哦,那行。”邓红兵瞪了老刀一眼,无奈地挨着他坐下,“部长这么着急,这陈放同学到底犯了什么事?”

“你是陈放,历史文化学院中国史专业二年级的硕士生是吧?”张涛没有搭理邓红兵的话,端起飘满枸杞香气的保温杯吹了吹,眼皮也没抬地问。

“嗯,嗯。”老刀点头。

“你应该知道我叫你来,是谈什么话吧?”

“嗯,嗯。”老刀继续点头。

“嗯,很好。”张涛很是满意,“那你说说你心里的看法。”

“嗯,嗯。”老刀回应。

张涛等了半天也没听到半声响动,不由抬起头看向老刀:“你怎么不说话呢?”

“嗯,嗯。”老刀指了指自己的嘴巴,又指了指旁边的邓红兵,使劲摇头。

“你这。”张涛疑惑地问,“什么意思?”

“行了,你别装了,可以开口了。”邓红兵没好气地白了老刀一眼。

“原来是你不让他说话啊?”张涛瞪了邓红兵一眼,很是不满,“小邓,你才是学生思想工作的第一责任人,怎么还教唆学生不配合我的工作呢?你这是什么态度嘛!难怪学生思想会出问题。”

“言重了,张部长,我没让他不配合你工作。是他在路上一直唠唠叨叨,没完没了,吵得人心烦意乱,我才叫他闭嘴。”邓红兵急忙解释。

“小邓,我不得不批评你啊。”张涛把保温杯重重地放在办公桌上,“你凭什么剥夺人家讲话的权利?学生有话主动跟我们交流是好事。他们不说话,我们怎么了解人家的思想状态?不了解怎么能做好思想教育工作。你这简单粗暴的工作作风,是很要不得的。”

“是,对不起,我错了,张部长,我的工作方式和工作态度都有问题。”邓红兵强忍着气,一脸真诚地弯腰认错,“这陈放同学到底是出现了什么问题?”

“问题很严重!”张涛一字一顿地答,“陈放同学,你刚才回答说知道我们要谈的内容,那你告诉他,到底是什么问题。”

“我完全不知情啊部长大人。”老刀解释道,“我刚才被禁止开口,所以只能用鼻腔发音。这鼻腔能发出的音素非常有限,完全不具备构成语言要素的几个基本条件。人体器官所发出的声音要成为语言,尤其是要清晰地表达多种事物构成的复杂概念——”

“行了,别说了!”张涛忍不住地挥手打断,可一看到老刀立马紧闭的双唇,又皱了皱眉头,无奈地补充道,“我的意思是,你不用说和主题无关的话题,说话还是可以的。”

“部长,我有不同的意见。”老刀举手发言,“我非常不认同你对我关于鼻腔发音和语言关系的看法。这个解释当然和主题有关。

在概念没有梳理清楚之前,就缺乏相关讨论的前置条件,也就很难限定话题讨论的范围。

在范围没有限定的情况下啊,我们就很难确立谈话的主题,没有主题就不能具体地展开讨论,更不可能达成共识……”

“好,好,陈放同学,你先暂停一下。”

张涛拱手求饶,同情地看了邓红兵一眼,终于知道他为什么要叫这人闭嘴了。