第四十四章 银发暖童心
易淳的小手在拼图上迟疑着，彩色拼块在手里紧紧握着，不知道要落在何处。陈璐蹲在旁边，声音里藏着难掩的焦虑和着急，“淳儿，你看看这里，是不是三角形？你手上的拼块是什么形状啊？是不是一模一样，放这里正合适？”三岁半的孩子眨着懵懂的眼睛，看看唐糖，看看陈璐，又看看别的孩子，就是没有把拼块放在正确的位置。这是唐糖第三次陪着陈璐带易淳来康复机构进行训练，作为绘本馆的馆长，她见过太多的孩子对于绘本的喜爱和对拼图的着迷，那些在绘本馆儿童眼里是最简单不过的指令，最基础的认知，可是对于易淳这样的孩子来说，却是需要千百次的重复。唐糖真切地感受到了语言认知障碍父母地无力感和孩子们的无助。
唐糖在易淳的教室里呆着有点压抑，想出去外面透透气，在休息区，康复师李老师拿着一本绘本，坐在地毯中间，声音温柔，语速和动作都像慢倍速的树懒，“小朋友们，我们来看看今天小兔子在做什么？”几个孩子围坐一圈，有的孩子伸出手指着绘本上的小兔形象，迟疑地念叨着“兔子”，有的孩子则茫然地东张西望。李老师耐心地引导着，时而用夸张的表情模仿绘本里的角色做动作，时而拿出道具来吸引孩子们的注意力，“小兔要睡觉了，它有点冷，小朋友们可以帮我拿一下粉色的有蘑菇图案的毯子给小兔盖上吗？”孩子们手忙脚乱地找着李老师事先发下去的几片小毛毯，犹豫着不知道哪一个是粉色。唐糖看了这一幕，不得不赞叹康复机构老师的耐心和爱心，心里突然一动--她每月都会组织“小桃薏米”的家长义工和孩子们去老人院做孝亲活动，那些退休干部，退休教师的身影瞬间浮现在眼前。
老人院的长廊里，总能看到老人们三五成群地坐着，有的下棋，有的读报，有的在手机上玩消消乐。唐糖发现那些能完全自理的老人，大多是退休后仍保持着学习习惯的干部或者教师，他们谈吐文雅，手里总是捧着书。有一次还看到一位退休的美术老师领着几位阿姨在一起做手工剪纸，手指动作灵敏，嘴里还念着年轻时教学生的口诀。多次去老人院跟老人们也熟络了，有次老人院里的退休老教授张阿姨跟唐糖叹气道：“住在这里热闹，有同龄人说话，但是日子久了，总觉得缺少点什么，好像一身的本领都无处施展。”
那一刻，唐糖脑海里的念头愈发清晰：康复机构的孩子们需要更多元的刺激与陪伴，而老人院里的老人们有时间有耐心，更有丰富的人生阅历和专业技能，联动起来便是一场双向奔赴的美好。唐糖立即找到康复机构的负责人和老人院的院长，当“让有能力的老人为康复机构的孩子们授课”的想法说出口，双方都眼前一亮。“孩子们能得到更多志愿者的关注，老人们也能发挥余热，这简直就是一桩两全其美的事。”
消息在老人院传开了后，报名的老人都排起了长队，大家都想贡献自己的力量，继续让自己擅长的专业发光发热。张阿姨主动申请带绘本阅读和手工课；王爷爷是退休数学老师，擅长逻辑游戏，便自告奋勇承担拼图和指令训练；歌舞团退休老艺人李奶奶更是提出要教孩子们唱歌，通过旋律陶冶孩子们的感情，辅助提升语言认知······为了上好每一节课，老人们都认真备课，反复模拟，还在老人院互相磨课，他们互相提建议，确定难度梯级，做到最大程度能让更多的孩子接受他们传授的内容。
第一次上老人们的课，易淳还是怯生生的，坐着一动不动，慢慢地她开始感受到了爷爷奶奶们的温情，一点点放开，学会了模仿动作，拍打节奏，虽然过程依然是很慢，很艰难，但是每一天都是在进步的。
王爷爷的逻辑游戏课最受孩子们的喜爱，他总是十分有耐心，从来不催促孩子，给足孩子思考的时间，原本坐不住的孩子，也能完整的拼好一幅拼图。课后，老人还会认真和家长沟通孩子的课堂表现，会记录观察笔记反馈给家长，提出很多有用的建议，让家长们日常在家帮助孩子辅助练习。
老人们虽然没有经过专业的培训，但是老人们的耐心和真诚比任何专业技巧都更能打动孩子和家长。这场跨越代际的联动，不仅让孩子们的训练变得更加有趣，高效，也给老人们的晚年生活注入新的活力和动力。志愿老人们脸上的笑容更多了，显得更年轻矫健了。对于经济比较拮据的家庭来说，每周两次的免费课程更是解决了家长们的燃眉之急，给孩子的康复和健康成长带来更多的希望与机会。
唐糖的这个活动，引起了社会广泛的关注。当地媒体报道了这场“银发暖童心”公益活动，不少养老院和康复机构纷纷效仿，组建了志愿者队伍。甚至有导演想要拍一部纪录片进行宣传，希望社会各界人士更多的去关注老人群体的晚年生活和帮助特殊儿童。电视台去采访唐糖时说唐糖做了一件大好事，唐糖只是笑笑说，“我只是搭了一下线，真正了不起的是那些退休了还愿意无偿给孩子们提供力量，继续发光发热，奉献价值的大爱老人们，还有那些不抛弃，不放弃坚持让孩子训练的家长们。”同年年底，唐糖被评为“年度大爱普通人”，她受邀上台领奖的镜头，康复机构的孩子家长和老人们都感动落泪，称赞道实至名归。
爱从来都不是单向的付出，而是彼此温暖，共同成长的旅程。而这场双向奔赴的美好旅程源于唐糖心中一个纯粹，简单的小念头：让需要被照顾的孩子遇到愿意付出的老人；让渴望被需要的老人，遇到需要被陪伴的孩子。