1+1=39

继续着抓紧解题破门，又一个新题：1+1=39，门上题目一出现在雨星的眼帘，9与6在数字智力题中是同一类，特点非常类似，所以，雨星一下子想到了刚才在解1+1=36时的两个答案为-1-1=3-5和1+1=3/1-1，他叫正正把这两个答案一个一个的摆上，摆一个门就转动了一次，又摆一个门就又转动了一次，还只停在了三分之二处，说明还有一个答案要解出来，正正懂得还得再解，所以把题目复了原。

雨星想到9移走一根可以变成5和3，变成5的思路已经做出了一个答案，就是3-5那个答案，他在考虑能不能利用9→3来解一个答案呢？可以去试一下，他走向门边，在门上将9→3，并将移出来的一根棍子当减号用，就成了3-3的样子了，这也与等号左边的1+1不相等呀？

不过，此时还只移动了一根棍子，还有机会移动一根棍子，他又想到3和5之间通过内部移动可以互变，即3可以变成5，5也可以变成3，如果把3-3的第一个3变成5，不就是5-3了么，这样就与等号左边的1+1相等了，雨星叫正正在门上摆出此答案，正正的答案一摆好，门就转动了，并且到了位。

下面门的题是1+1=40，雨星对0的运用比较熟练，首先拆掉0的上下两根，40就变成了411和两根棍子，把两根棍子放在411的数字中间全部当减号用就成了4-1-1，这不就和1+1相等了吗？因为雨星是在门上比试着在做题，所以，比试完，就等于在门上直接摆出了答案，门开了三分之一。

又把门上题目复原，还有0可以变成2剩下一根棍子，可以得出②1+1=4-2，又使门转动三分之一，雨星知道4-2和4/2是同一结果，所以又出来一个答案②1+1=4/2，摆上，门全开。

雨星一看时间12：15分了，马上叫正正停下吃饭去。