第115章 参观礼准备与地脉草的第六片叶

第115章参观礼准备与地脉草的第六片叶

清晨的希望学校教室，阳光透过竹窗洒进来，落在孩子们的课桌上——桌面上摆着彩纸、剪刀、胶水和小木块，孩子们正埋头制作“地脉湖参观礼”，剪刀裁剪彩纸的“咔嚓”声、胶水黏合的“沙沙”声，还有偶尔响起的小声讨论，凑成了热闹的“手工小课堂”。

汐正拿着小刻刀，在一块小木块上刻苔藓花——木块是她从“铁刃”营地借来的，质地松软，刚好适合刻画。她刻得格外认真，眉头微微皱着，小舌头还伸在嘴角，每刻一刀都轻轻吹掉木屑，生怕弄坏花瓣纹路。“要刻得好看一点，送给地脉湖，也送给我的地脉草，祝它早点长出第六片叶。”

小艾坐在汐旁边，正用淡绿色彩纸折水芹——她先把彩纸对折成细长条，再慢慢卷出茎秆的形状，最后用剪刀剪出小小的叶片，虽然折得不算规整，却格外用心。“我要折两株水芹，一株送给地脉湖，一株放在我的地脉草旁，让它们都有好朋友。”

阿木则趴在桌上，用彩笔认真画画——纸上画着圆形的地脉湖，湖边站着小小的自己，身边是地脉草和刚发芽的小麦芽，湖面上飘着菱角的浮叶，天空中还画着“能量网”的光点，像一条条绿色的小丝带。“这是我想象中的地脉湖，等去了现场，我要把真实的地脉湖也画下来，贴在成长手册上。”

艾拉在教室里来回走动，帮孩子们解决难题——有的孩子不会用刻刀，她就手把手教；有的孩子彩纸不够，她就及时补充；看到阿木的画，她忍不住夸赞：“阿木画得真好！把地脉湖、地脉草、小麦芽都画进去了，还有能量网，太厉害啦！”

阿木立刻挺直小胸脯，认真地说：“我还要把汐的风铃、小艾的水芹也画进去，等去了地脉湖，让它们都‘上镜’！”

与此同时，“暗鸦”营地的“地脉植物角”旁，布莱克正拿着养护日记，蹲在汐的地脉草旁——第六片叶的芽尖已舒展成小小的叶片，淡绿色的，比第五片叶更鲜亮，用手轻轻一碰，能感受到细细的绒毛。他立刻拍下照片，通过通讯器发给汐，还附上一句：“小搭档的第六片叶长出来啦！等你回来写记录！”

汐收到照片时，刚刻完苔藓花的最后一笔，看到屏幕上的地脉草，立刻欢呼起来：“我的地脉草长出第六片叶啦！”她举着手机，给小艾和阿木看，眼里满是骄傲，“你们看！第六片叶！比第五片叶还绿！”

小艾和阿木立刻凑过来，看着照片里的地脉草，纷纷说：“好漂亮！第六片叶真绿！”“刚好能带着它去看地脉湖，实现约定啦！”

汐立刻把小木块收好，拿起通讯器，对着布莱克说：“布莱克哥哥，我看到照片啦！我的小搭档好厉害！等我去了，就亲手把参观礼放在它旁边，再把第六片叶的情况写在新日记上！”

“好！布莱克哥哥等你过来！”布莱克的声音里满是笑意，挂了通讯后，他又给汐的地脉草浇了点能量水，还轻轻碰了碰旁边的风铃，“叮铃”一声响，像是在为第六片叶庆祝。

下午的时候，薇奥拉带着“暗鸦”和“铁刃”的队员，完成了“深层边缘参观路线”的最后准备——从中层应急中转站到安全区，五个警戒点已全部搭建完毕，每个警戒点都有两名队员值守，还配备了地脉探测器和应急护盾；安全区的边缘，用红色警戒带围出参观范围，中央摆着一块木牌，上面写着“地脉湖参观区（安全范围）”，旁边还放着六把小凳子，供孩子们休息。

林恩也带着“地脉湖科普小手册”，来到希望学校，给孩子们上“参观前科普课”。她翻开手册，指着地脉湖的插图，轻声讲解：“地脉湖在深层核心区，我们去的是边缘安全区，能看到湖的一部分，湖水里都是纯净的地脉能量，泛着淡绿色的光，旁边还有八座导流塔，能引导能量流向我们的能量网，给我们的地脉草和作物提供能量。”

“那地脉湖里有鱼吗？”有孩子举手问。

“有哦！是深层特有的地脉鱼，和‘溪谷’养的一样，肉质细嫩，还能吸收地脉能量。”林恩笑着回答，“不过我们只能看，不能捞，要保护地脉湖的生态，让地脉鱼和地脉湖一起，好好滋养地脉。”

孩子们立刻点头，纷纷说“不捞地脉鱼”“保护地脉湖”，把“保护”两个字记在了心里。

傍晚的时候，格雷带着“铁刃”的队员，给每个孩子送了一顶“参观小头盔”——头盔是迷你版的，轻便透气，表面印着苔藓花图案，还装着小型地脉探测器（能显示周围地脉能量是否安全），确保孩子们参观时的安全。“这顶头盔能保护你们的小脑袋，探测器显示绿色，就说明安全；显示红色，就说明要远离，一定要跟着大人走，别乱跑哦！”

孩子们立刻戴上头盔，对着镜子照来照去，汐还特意把自己刻好的苔藓花木块，挂在头盔的带子上，笑着说：“我的头盔有‘参观礼’，最特别！”

小艾也把折好的水芹，别在头盔上，阿木则把画好的画，用透明胶带贴在头盔侧面，教室里瞬间变成了“参观礼展示区”，孩子们互相欣赏着彼此的头盔，叽叽喳喳地讨论着明天的参观。

艾拉拿着相机，给每个孩子拍了张“头盔照”，笑着说：“明天我们按头盔上的‘参观礼’分组，汐带‘苔藓花组’，小艾带‘水芹组’，阿木带‘小麦组’，每组跟着一名引导队员，确保大家都能安全、开心地参观，好不好？”

“好！”孩子们立刻欢呼起来，纷纷找到自己的“组员”，商量着明天要先看地脉湖，还是先看导流塔。

夜幕降临，希望学校的教室里，孩子们的“参观礼”整齐地摆放在课桌上，头盔挂在椅背上，像一个个小小的守护者；“暗鸦”营地的植物角里，汐的地脉草舒展着六片叶，风铃挂在围栏上，偶尔被风吹动，发出“叮铃叮铃”的声响；“深层边缘安全区”的警戒点里，队员们正认真值守，地脉探测器屏幕上，淡绿色的信号平稳流动，没有任何异常；观测站里，薇奥拉对着地图，最后一次确认参观路线，林恩则把科普小手册分装好，放在每个孩子的参观包里，等着明天发放。

凯斯站在广场上，看着大屏幕上的画面——安全区的警戒点灯火通明，孩子们的头盔整齐排列，汐的地脉草在月光下泛着绿光，心里满是踏实。

参观礼准备就绪，是孩子们“地脉湖之约”的最后一步；地脉草长出第六片叶，是孩子们“守护”的又一份成果。明天，孩子们会带着亲手做的礼物，走进深层边缘安全区，亲眼看到泛着绿光的地脉湖，亲眼看到引导能量的导流塔，亲身感受深层地脉的生机。

他知道，明天的参观，会让孩子们更懂“地脉”的意义，更懂“守护”的重量；未来，孩子们会把这次参观的经历，写进成长手册，画进画里，讲给更多人听；联盟会继续守护地脉湖，守护能量网，让地脉的生机永远滋养家园；六个营地会更团结，孩子们会更勇敢，幽渊星的人类，会在这片充满约定与希望的土地上，永远安稳、快乐地生活。

而在“暗鸦”营地的植物角旁，布莱克给汐的地脉草浇完最后一次水，把明天要给汐的“参观小礼物”（一块刻着风铃图案的小木块）放在纪念牌旁，对着地脉草轻声说：“小搭档，明天汐要带你去看地脉湖，你要好好‘表现’，让汐开开心心的，好不好？”

六片叶片在月光下轻轻晃动，像在点头回应，也像在期待明天的地脉湖之约，更像在回应联盟每个成员心中，那个即将实现、满是温暖的梦想——与地脉湖相见，与伙伴同行，与家园共成长。

本章完