第二十九章（4）

为什么不直接说出来是用什么毒死的？让我再去翻看不是更麻烦吗？还是说......方恪联想到了化学书上的内容。难道林雨是想提醒我彭生被炸的那件事也在书上？我不是已经告诉他我已经知道了吗？或者是为了让我确认？目前似乎只能这么解释了。再来，就是这个“DOUBLE”，这个是什么意思？单从字面上来看，是“双”的意思，两个“又”？方恪想不明白，他知道这肯定有什么重大的意义，但一时间他看不出来。如果把这个英语单词分解开来的话，就没有意义了。如果说可以代表一个人的名字的话，怎么会有六位呢？林雨的成绩似乎并不怎么好，但这可能是表面现象。真的不好的话，怎么会用单词这种暗号？那他是不是曲解了这个单词的意思？如果是那样，事情就麻烦了。方恪怎么可能知道林雨是怎么翻译这个单词的？

方恪打开了以前的英语书，他记得这个单词是学过的。方恪翻到“Ｄ”开头的那一栏，找了起来。“双的；双倍的”，这是英语书上的解释。方恪现在唯一能确定的就是，林雨想要表达的就是“二”的意思。他在骂我“二”？

“呵呵......”方恪不自觉地笑出声来，自己竟然在这种情况下还有心情笑？方恪理解不了，索性不去想了。明天问问冯嘉，他对于这个单词是怎么理解的，说不定能有什么收获。

这么想着，方恪又打开了“照片”。这第一张照片拍的很模糊，看不清楚。自己的物理书在学校里，现在过去拿是不可能。唯有看清这张图。

“物态变化”。这是刚开始学物理时上的单元，挺难的。方恪当时学得并不是很好。液化、汽化、凝华、升华、凝固、熔化。整章的内容就是围绕这１２个字展开的。除此以外就是各自对应的吸热放热。还有的方恪就完全不记得了。这一面虽然很熟悉，但看不出是在讲什么。方恪试着放大，照片只是更模糊而已。影影绰绰的，不知道是什么东西。

方恪放弃了挣扎，决定休息一会儿。他又走到窗前，思绪再次远航。等一下！方恪想到了彭生，想到了他的推测......

下一秒，方恪重新看向手机，那个右下角的是——打火机！？