第十四章

可偏偏就是那么巧，李老师的手机铃声不合时宜地响了起来。

李老师拿出手机，看了眼，微微有些吃惊。原本准备按掉的手指顿时又换了个方向。

李老师快步走出教室，接听了这个电话。接完后，他没有返回教室，而是径直去了办公室。还没等大家反应过来的时候，陈老师已悄然站在了后门口，手里拿着一个茶杯，悠然自得得喝着，“这节课自习。李老师刚接到一个电话，说家里有事，就先走了。安静点啊，我也还有别的事要办，不可能一直看着你们的。朱单，这可是你负责的啊。”

朱单点了点头。谁让他是纪律委员呢？说完后陈老师又悄无声息地离开了教室。不过同学们都很听话，没有要“掀翻房顶”的冲动。

方恪却着实很纳闷，现在连课都不能上了吗？

李老师一走，留他独自站着，这......虽然方恪已经坐下来了，可是方恪始终觉得这一切都是针对他来的。到底为什么会有这种感觉呢？方恪自己也说不清楚。也许现在还是别想太多比较好。

方恪默默低下头，抽出了那本他随身携带的小本子，又开始演算起物理题来。似乎现在只能靠这个来舒缓一下内心的波澜了。

做题目时，时间总是过得很快，不知不觉中，下课铃再一次急促地响起。同学们都把憋了一节课的那一口气轻轻地吐了出来。爽朗的笑声再次充盈这整个教室，刚刚还死气沉沉的教室里瞬间就生机勃勃了。不过方恪并没有被这些影响到，现在他的世界里只有题目。

“老班，都写了一节课了，休息一下吧！我看得都累了。”冯嘉的声音再度在方恪耳畔响起。

方恪像是没听到似的，无动于衷。

冯嘉自讨没趣地笑了笑，并不在意。“看来今天我还是不打扰你好了，呵呵......”冯嘉站起，走出了教室。

方恪现在看起来是在写物理题，其实但凡细心点的人都可以发现，方恪已经在一面上停留了一节课了，可见他根本不在想题目。只要一天得不出这几件事的“解”，方恪就一天不能心神宁静。如今被困在学校里，根本无法有什么大的行动。再说，他自己一个人也弄不出什么名堂来。得过且过的日子他根本不想过！还有一件事就是彭生说的那个一直给他寄钱的家伙，就在这个学校里。如果能查出那个人的话，说不定这一切的谜团都可以解开。可彭生努力了这么长时间都没结果，凭他一个人又能有什么用？但也许真的有用呢？这种事没人会知道。也不知道警察那边调查得怎么样了，说不定都有结果了呢。唉......方恪不禁感慨自己的没用。

崔老师--即方恪班的化学老师慢悠悠地走进了教室，一脸笑意。其实她每天都这么开心，也不知道为什么。不过老师心情好，学生们自然也会开心一点。总之，这样上课的气氛就不会很压抑。她很少这么早就来上课的，一般都是上课铃响好的几分钟后，她才会来。

方恪有点在意。

崔老师走上讲台，放下课本，快速放下课本转身在黑板上写下了“燃烧及其利用”这六个字。“今天内容有点多。”这句话也算是解释了一下她为什么今天来得这么早。

很快，同学们就就三三两两地回来了。崔老师也开始正常上课。

“今天要讲的是‘燃烧及其利用’，多余的话我也就不说了。这个‘燃烧’大家应该都是了解的吧？”全班默默地点了点头，“那好，首先要讲的是燃烧的条件。大家先自己浏览一下课本。”接收到指令后，大家就机械地翻开书，一目十行地看了起来。方恪也是心不在焉，随意地往后一直翻着，想看看有没有什么好玩的东西。突然，两个字映入了他的眼帘。他不禁浑身一颤。爆炸！？有关爆炸的内容，方恪很认真地都看了一遍。然后他又往后翻了一面，接着，犹如醍醐灌顶般，一件事已在他的心中逐渐明朗开来。爆炸极限！

如果他猜得没错的话，这就是犯罪手法了。这也能解释之前彭生及他自己遇到的那些事了。这是个很正常的手法，却也是个很不正常的手法。如果彭生不是寄宿生的话，估计也不一定能成功。不过彭生现在也没死。但如果......彭生不会有危险吧？方恪突然彻悟。有人想杀了彭生！为什么自己反应这么迟钝？这不是很明显的吗？方恪觉得自己肯定是变笨了。

应该不会有危险吧？一想到那个男医生对他的态度，方恪还是有些放心的。现在只能为彭生默默祈祷了。

“大家都看好了吧？”还没等同学们回答，崔老师继续道，“那好，接着我们就来讲讲课题一‘燃烧和灭火’。通过初步阅读你们应该可以知道，燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类利用燃烧反应的历史，可追溯到远古时代。举个大家都知道的例子吧，钻木取火，这就是用的燃烧。再来说说现代，火箭升空，这也是用的燃烧，是氢气的燃烧。这大家应该知道。氢气的热值大，但资源比较少，所以一般用在航天领域比较多。生活中，烹调食物的过程中，用的是液化石油气，待会儿我会讲到。书本上有个实验，今天我就不做了，下次补给你们。通过阅读也可以知道，通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈氧化反应叫做燃烧，而燃烧需要三个条件，是什么呢？好，我请一位同学来回答。”崔老师环顾四周，“罗徐！”

罗徐应声站起，“可燃物，氧气，以及要达到燃烧所需的最低温度。”

“很好，坐下。没错。燃烧有三个条件，书本上都有。不过有一点你们要记住，达到燃烧所需的温度，也就是达到着火点。而这个着火点呢，是物质本身的一种属性，像你们物理里学的密度一样，一般是不会改变的。这个要记住，很多题目都是围绕这个来制造‘陷阱’的。可别一不小心踩了进去啊。”大家会意地一笑。

“既然知道了燃烧的条件，那么接下来就是灭火了。消防员你们都见过吧？灭火器你们也都见过吧？这个学校里每个拐角处都有。平时没留心的同学下课后可以去看看。但不能把它们拿出来乱用哦。虽然我个人并不反对，实践出真知嘛。”崔老师是很幽默的，“灭火的根本目的呢，就是破坏燃烧的条件。怎么破坏呢，这又是一个重点。别忘了做笔记啊。”

方恪觉得今天崔老师的讲课节奏比平常快了很多，好像有急事的样子。虽然这速度思维是跟得上的，但方恪还是觉得这一节内容多并不太能成为讲得快的理由。但也许老师真的有事呢？方恪发现自己越来越喜欢纠结这种小事了。至于吗？

很快，在崔老师抑扬顿挫地讲课中，下课铃急促地响起。崔老师意犹未尽，“下课！”方恪下意识地开口：“起立！”同学们都站了起来，“崔老师再见！”“休息吧。”崔老师依旧一脸笑容地走出了教室。

今天的化学课还是很有收获的。方恪在心里想着。