从弟子规和童话故事看“大国情操”和“小国情怀” 再谈中国的幼小教育

弟子规培养责任和担当，正是国家强盛，我们才有这个机会去承担这个责任，也需要我们去担当起保家卫国，建设祖国的重任。

童话故事更多是梦想，出于芬兰等小国，由于国力的原因，不可能给国民机会去担当，去作为，因此只有在梦想中可以实现，“堂吉诃德”的故事就是最好的例证。

中国现在正在复兴的道路上前行，我们幼小教育就不要再拿小国情怀的：“童话故事”来误人子弟了，童话的美好灌输给孩子，我们再怎么让孩子走出这种美好。我们的国家有能力让我们的孩子去担当，去实现，就不要让孩子在梦想中去遨游了；

中国伟大复兴之路，需要教育理念的跟进，现在我们更需要的是培养孩子诚实，守信，担当和责任，这是民族复兴之路，更需要我们所有教育人的担当和责任。

从弟子规看大国情操，从童话故事看小国情怀。国力不一样，文学展现不一样，教肓不要再拿什么童话，爱情故事等等误人子弟了，我们培养情操，是一种担当和责任；不是小国情怀，不能实现的梦想和虚幻，珍视强大祖国的美好，承担自己的责任和担当。

有人说“大国情操”和“小国情怀”都需要，殊不知人的思维习惯一旦形成，改变是非常难的，其中有巨大的鸿沟不说，即使自悟成长改变，这所要承受的痛苦也是巨大的，教育为什么要从小抓起，重点抓的就是思维习惯和行为习惯的形成，为他今后的成长打下良好的基础，任何人的思维都不可能是这两种都拥有，这不仅是担当和责任的问题，更是观念的问题，非常重要。

中华民族传承千年的古老智慧，已经说明了我们生存的这个世界的运行规律，它完全超越人类的发展，珍惜并用心去学，践行之，受益无穷。