第32章 被欺凌的彼得

“明天？”

陈寻一惊。

他没想到艾琳动作这么快！

“合作项目，特事特办，明天上午九点，带好这份通知和你的护照，去学院国际学生办公室报到，这是地址。”

艾琳又递过来一张纸条：“记住你的任务。”

陈寻捏着录取通知和地址，走出教堂时还有点恍惚。

这就要上学了？

他低头看了看课程表，神学……

头疼！

但想到床底下那十把硬货，又稍微定了定神。

学业是幌子，搞钱才是正经。

第二天，陈寻换上那件最像样的衬衫，揣着文件，按照地址坐地铁转公交，折腾了一个多小时，终于到了斯塔滕岛社区学院。

学校比他想象中……要破。

没有气派的大门，几栋不高不矮、样式老旧的砖楼，草坪修剪得还算整齐，但看得出经费有限。

学生三三两两，穿着打扮各异，亚裔面孔比他预想的少很多。

他找到国际学生办公室，一个胖胖的中年女职员核对了他的文件，效率很高地帮他办了临时学生证，指了指教学楼的方向：

“你的第一节课《旧约导论》，在B栋203，汉森教授，别迟到。”

陈寻拿着简陋的校园地图，有点懵圈地走向B栋。

走廊里各种声音混杂，空气里有咖啡味、香水味和旧书的味道。

学生们匆匆走过，很少有人多看他一眼。

找到203教室，他深吸口气，推门进去。

阶梯教室能坐百来人，已经稀稀拉拉坐了二三十个学生。

教授还没来。

陈寻找了个靠后的位置坐下，尽量降低存在感。

他悄悄观察周围。

学生群体比他之前接触过的流浪汉群体复杂多了。

有穿着帽衫低头玩手机的典型大学生，有看起来年纪稍大、可能是重返校园的上班族，也有几个穿着相对保守、像是虔诚教徒的女生。亚裔面孔……

他扫了一圈，只看到前排有两个亚裔面孔，似乎是东南亚裔。

他正琢磨着，旁边过道走来三个男生，都是白人，穿着松垮的球衣，嘻嘻哈哈，声音不小。

他们经过陈寻这排时，其中一个瘦高个、染着撮黄毛的男生瞥了陈寻一眼，嘴角扯了扯，用不大不小、刚好能让陈寻听到的声音对同伴说：

“嘿，看哪，又来一个模范少数族裔，肯定是来学怎么给咱们算GPA的。”

他的同伴发出一阵低低的哄笑。

【触发情境：校园歧视】

【目标：染黄毛的杰森】

【状态：轻度挑衅，寻求关注，团体认同行为】

【属性评估：力量（中低），敏捷（一般），精神（低下），体质（一般），威胁等级：低（战五渣）】

【可选应对：】

【无视：降低冲突，但可能助长对方气焰】

【温和回应：尝试化解，成功率低】

【强硬反击：可能引发更大冲突，但或可震慑】

……

看到战五渣的标签，陈寻的火气一下子冲淡不少。

小卡拉米！

陈寻直接无视。

任务在身跟这种小喽啰冲突没意义。

黄毛杰森见陈寻没反应，似乎觉得无趣，又说了句什么，带着同伴走到前面几排坐下了。

教授很快进来，是个戴着厚眼镜的老头，汉森教授。

课程讲的是《创世纪》的开篇。

陈寻努力集中精神听，但那些拗口的人名、地名、神学术语让他昏昏欲睡。

这比听丹尼尔布道还催眠！

他偷偷瞄了一眼周围，不少学生也在神游天外，玩手机的、打瞌睡的、传纸条的。

可惜没能触发小游戏互动，这样他还能有点乐趣。

他强迫自己记笔记，同时脑子飞快转着：

这教室里，谁会是潜在客户？

那个坐在角落一直紧张地东张西望的拉丁裔男生？

还是前排那个身材瘦小，被杰森那伙人路过时故意撞了一下肩膀也没敢吭声的白人小子？

课间休息时，陈寻去洗手间。

刚进去就听见隔间里传来压抑的呕吐声，还有低声的咒骂和哭泣。

他皱了皱眉，没多管，洗了手出来。

走廊里，他看到两个穿着印有校园安全荧光马甲的学生保安慢悠悠地走过，边走边聊着周末的派对，对周围情况似乎并不太上心。

这和他想象中充满活力的大学校园不太一样。

回到教室，后半节课陈寻几乎没听进去。

他在盘算，怎么在这种环境里把他的校园个人安全互助计划推出去。

下课铃终于响了，学生们像出笼的鸭子一样涌出教室。

陈寻慢吞吞地收拾东西，眼睛却像雷达一样扫视着人群。

就在他准备离开时，余光瞥见教室最后排靠窗的角落，还有个学生没走。

是个瘦小的白人男生，棕色卷发有点乱，趴在桌上，似乎睡着了。

他穿着一件洗得发白的灰色卫衣，袖子撸到手肘。

陈寻眯起眼，集中注意力。

男生头顶果然浮现出标签：

【被欺凌的彼得】

旁边还有一个微弱闪烁的状态图标：【挫败】。

更显眼的是，男生露出的半侧脸颊上，靠近颧骨的位置，有一小块不太明显的乌青，虽然不严重，但在略显苍白的皮肤上很扎眼。

陈寻心里一动，就是他了！

脸上带伤，独来独往，标签明确。

简直是教科书级的任务目标。

他调整了一下呼吸，脸上换上那套练习过无数次的、温和无害又带点关切的表情，拎着包走了过去，在彼得旁边的空位坐了下来。

他没立刻说话，而是先安静地坐了几秒，仿佛只是找个地方暂坐。

彼得似乎察觉到身边有人，身体微微动了动，但没抬头。

陈寻等了一下，用刚好能让对方听到的声音，像是自言自语，又像是搭话：

“哎，这《创世纪》讲得比听牧师布道还催眠。那些名字一个都记不住。”

彼得没什么反应。

陈寻不气馁，转过头，看向彼得，语气自然：

“哥们儿，你也觉得无聊吧？我看你好像睡得挺香？”

他故意说得轻松，带着点调侃。

彼得慢慢抬起头，露出一张清秀但缺乏血色的脸，眼神有些躲闪，看到陈寻陌生的亚裔面孔，下意识地缩了缩脖子，含糊地“嗯”了一声。

就在彼得抬头与陈寻目光接触的瞬间，陈寻视野里，彼得头顶的标签旁边，一个【进度条】悄然出现，下方开始五分钟倒计时。

【触发特殊互动：校园困境关怀】

【目标：被欺凌的彼得】

【状态：高度警惕，羞耻感强，沟通意愿低】

【建议策略：避免直接询问伤情，从共情或转移话题入手，校园环境与流浪汉聚集地不同，目标心智更复杂，顿悟触发条件可能更苛刻，所需共鸣深度更高，进度条延长至5分钟】

【警告：过于激进或不合时宜的故事可能引发反感或恐惧，导致互动失败】

……