6 羁绊

“中正老师，孩子虽然被抢救回来了，但是看上去没有一点精神，整天不是昏昏欲睡，就是独自垂泪。”

这位满脸愁容，看上去有些心力交瘁的女子说道。

“孩子多大了？发生什么事了吗？”

中正问道。

“18岁了。玩游戏时认识了一个男孩，对他有了依赖，后来男孩不理她了。在她的多次哀求，纠缠下，被男孩全网拉黑了。”

“那么你们还能联系上男孩吗？”

中正问道。

“这……，我和她爸爸想着是我们的孩子不成器，这点事情就选择轻生，跟人家没有关系吧？我们也多次劝说她，可这孩子就是陷在自己的思想误区了。”

“解铃还需系铃人。如果可以的话，我建议你们与这个男孩取得联系。”

“可是，……”

女子似乎有些不太明白的犹豫道。

“跟男孩说让他保留一个联系方式。就让他当做工作来对待，你们可以付些费用，就当作帮孩子走过这个阶段。”

中正说道。

“那我联系男孩吧！这孩子非他不可的这种执念，真的太可怕了。”

“这也是成长的必经阶段。传统教育中没有开设学习爱的课程。大多人都不知道如何爱自己，爱他人。所以总是在一段关系中错误的把自己的想法强加给对方，以为是被爱了，变得敏感、多疑，不安，愤怒。殊不知这都来源于爱的匮乏，在自己一次次的崩溃中，这份对他人情感的索取，也会让对方越来越远离。让男孩对你联系他的事情要保密，就让他用对待陌生人的方式对待孩子就行。”

中正说道。

“为什么是陌生人的方式？”

“《小王子》中写道’如果你想要与别人制造羁绊，就要承担流泪的风险’。我们通常对待陌生人礼貌又客气，不会产生期待，也不会有那么多情绪，也能避免伤害。先慢慢建立联系。如果孩子对你提起跟男孩又有了联系，你也建议她用陌生人的方式和男孩相处就行。”

中正说完以Merci结束了对话。

……

再次见到这个孩子妈妈是两周以后了。

“中正老师，我费了很大劲才找到男孩的联系方式。按照您的建议跟他当面谈过了，这男孩子吧倒是挺不错的。当得知我女儿近期发生的事情以后，竟然主动说是自己做的不对，愿意帮忙。我提了给他费用的事情，被他拒绝了。”

“那就好。最近看看孩子的行为，适时再做引导。孩子最近有变化吗？”

中正说道。

“也说不好。似乎不流泪了，但是看上去还是心事重重。”

“需要一个过程，慢慢来。要相信孩子会有恢复的时候，只是现在仅靠她自己的力量还走不出来。”

“中正老师，我突然想起您上次提到《小王子》，其实孩子也非常喜欢跟《小王子》相关的东西。她的桌布，挂画，鼠标垫，玩偶，摆件，书签，帽子都用的与小王子有关的。所以您可否直接和她谈谈？”

“据我观察，孩子现在并不想与人沟通。您看这样可以吗？您找下《玫瑰的回忆》这本书放在桌上，如果孩子拿去读了，我们再做下一步的安排。”

中正说道。

……

就这样，过了一个月。当中正再次来到这户人家，第一次正面看到了那个孩子。她看上去既安静又有礼貌。

“您一定是中正老师吧？”

孩子主动打起了招呼。

中正点点头。

“我听妈妈说过了，也谢谢您帮我推荐的书。”

孩子又说道。

中正摆摆手，示意不用客气。

这时孩子妈妈从屋里走了出来，带着掩饰不住的欣喜和中正老师说着话。

“妈妈，我想单独和中正老师谈谈。”

听到孩子的话，妈妈又是一阵惊喜，然后点点头。

“中正老师，欢迎您到我房间看看。”

孩子说着带着中正朝走廊的右边走去。

中正也是第一次发现有那么多关于小王子的周边，这孩子一一给中正介绍着她花时间收集的关于小王子的一切。从水晶球，小夜灯，桌布，床品，挂画，文具，台历，鼠标垫，帽子，书包，围巾，雨伞等都带着各种小王子与玫瑰花，狐狸，星球的图案，另外还有水晶红玫瑰。

“看来是超爱啊！我还是第一次见到这么多与小王子有关的作品。”

中正赞叹道。

“对了，还有这里。您看《小王子》的书我也有好几版。最新的就是这个《小王子80周年纪念版 WIA获奖艺术家插画》，还带明信片了。”

这孩子兴奋的将书指给中正看。

“画面确实很精美，文字配的也是很有意境……。”

中正翻看着，不断赞叹道。

“之前我跟那个人也讨论过小王子。对了，他还送我一个’44次日落’的日记本，我当时看着包装太精美，都没舍得拆开。”

那孩子说着，又去书架上将日记本拿过来给中正。

中正也很佩服这日记本设计的如此精致。那明黄色的硬壳封皮像是被金灿灿的夕阳余晖洒满了，右上角简单的勾勒出时间轴，白色腰封上左边写着几行温暖的文字，右边用线条画出了一个小王子的简笔画。

“这个日记本设计的相当精美，你刚才说是朋友送的吧？”

中正问道。

“是的。中正老师，这件事我没和任何人提起过。其实是妈妈误会了，她以为我自杀和那个人有关。虽然也有一点关系，但是并不是主要原因。”

这孩子说着，眼眶已经有点变红。

中正听到这里，没有发表意见。只是用眼神鼓励她继续说下去。

“我从小到大，成绩优异，品学兼优。也是妈妈的骄傲，虽然我今年也如愿考上了重点大学，但是对于我来说，越来越发现不想去上这个学。刚开始，我不敢跟妈妈提这个事。我辗转反侧，夜不能寐的反复思考这个事情。在所有的亲戚中，如果我不去读这个大学，我不知道他们会怎么看我。还有以前的同学，老师，他们又会怎么嘲笑我。眼看着快要开学了，我终于鼓起勇气跟妈妈说了我心里难受，我不想去上学。妈妈起初很惊讶，带着疑惑的表情看着我。我又重复了一遍，妈妈问我是怎么回事，不上学去做什么。我说还没想好，妈妈默默的进了房间，关了房门去和爸爸说这个事。一会儿，爸爸走出房门似乎要用眼神将我杀死，恶狠狠的叫道，说我太随心所欲。妈妈诉说着这些年照顾我的不易，又说我让她没脸见人了。人家都知道你要上名校了，这下可好，你马上就变成社会青年了。妈妈开始给亲戚，朋友打电话哭诉我的不孝，亲戚朋友也开始联系我，都劝我不要错失机会。那段时间，我非常疲惫又无力。那个人也开始疏远我，经常消失。直到那天我听到妈妈打电话时说的，我真想把她赶出去，爱去哪去哪，我一点都不想看到她。那一刻，我突然感觉大脑中的一根弦断掉了。原来当我不能成为妈妈的骄傲时，她就想要将我舍弃。虽然我一向很反感妈妈总在别人面前说起我，但是我一次都没有顶撞过她。看着爸爸的叹气声，妈妈每天开始变得大声咆哮，扬言就算要将我绑起来也要送到学校去。我突然发现我失去了亲人，也失去了朋友。虽然来到这个世界时我没有选择权，但是我可以选择离开。我反复思考过，就算马上离开也没有任何遗憾，无法找到一点活下去的理由。”

“是的，我们总认为父母一定是无条件的爱着孩子，也不会轻易抛弃自己的孩子。可是，大多数父母还是希望孩子能出人头地，能带给他们荣耀，能为他们养老。父母对孩子的爱有时也带着期待和条件。你看了《玫瑰的回忆》，有没有发现小王子并不像我们看到的那样一直深爱着玫瑰？”

“是的，说到这本书。我觉得中正老师您出现的太及时了。真的很感谢您让我看到了《小王子》的全貌，以前总是觉得似乎缺了点什么，这下算是找到了。要不是您，我也不知道原来真正的玫瑰会一直生活在等待、恐慌，漂泊、磨难中，她的无数次包容也是一般人无法做到的。如果说只看前半部分觉得她已经够辛苦了，好的一点是那时至少还被爱着。后半部分看的我都揪心了，有一种得到了极致的爱被收回的感觉。”

“是的，爱越多，伤也重。真正的玫瑰其实并不像我们看到的那样一直被呵护，被爱着。”

“为什么小王子会去那么多星球，为什么他说他的玫瑰是独一无二的，他一眼就能认出她，我算是理解了。我觉得一直困扰我的一些问题都找到了答案。”

“这本书其实也从另一个视角呈现出了作家也有凡人的一面，他也一直在学习爱。不过好的一点是托尼最后说的要写《小王子》的续集，将会把带刺的玫瑰写成公主，永远等着小王子，并且要献给他的妻子。而年迈的龚苏萝也写到’那些信件、图画，电报的文件夹和盒子……发黄的、点缀了花和小王子的纸张都是失去的幸福的忠实见证，每过一年，就越发感到上天对我的恩惠和眷顾。’所以，也能看出来，无论经历了多少次离别和隔阂，他们最终还是会在一起。这也就是我们永远喜欢《小王子》的原因。Merci!”