第三章：上学
苏暖和李阳并肩走进了晨光中学高二（3）班的教室。教室不算宽敞，桌椅摆放得密密麻麻，墙壁上张贴着各种励志标语和成绩排行榜。讲台上，班主任王老师正低头整理教案，他身形清瘦，戴着一副黑框眼镜，眼神透着几分严厉。
同学们陆陆续续地坐在座位上，有的在补昨晚没写完的作业，有的则在小声讨论着昨天的球赛。苏暖在李阳的带领下，找到了自己的座位，刚一坐下，她就迫不及待地在心里呼唤系统：“喂，系统，别人穿越都有新手大礼包，你不会把我的给忘了吧？网文里可都有这标配，凭什么我没有啊？”
起初，脑海里一片寂静，苏暖还以为系统不会回应了，正打算放弃时，那个机械冰冷的声音再度响起：“检测到宿主需求，新手大礼包开启。”紧接着，苏暖眼前出现了一个虚拟的抽奖界面，上面密密麻麻地排列着各种技能和物品。
“这还差不多。”苏暖在心里嘀咕着，怀着忐忑又期待的心情，点击了抽奖按钮。界面上的图案飞速旋转，苏暖的心也提到了嗓子眼，眼睛一眨不眨地盯着。
随着“叮”的一声脆响，抽奖界面缓缓停下，指针稳稳地指向了一个格子——“过目不忘技能”。“太棒了！”苏暖差点忍不住喊出声，兴奋得差点从座位上跳起来。有了这个技能，学习对她来说就容易多了，帮助陈宇考上名牌大学的任务，似乎也看到了希望。
就在这时，上课铃响了，王老师抬起头，目光扫视了一圈教室，严肃地说：“同学们，把课本翻到第30页，今天我们开始讲新的章节……”苏暖深吸一口气，平复了一下激动的心情，翻开课本，准备以全新的状态开启在这个世界的学习生活。她在心里暗暗发誓，一定要好好利用这个技能，不辜负这次奇妙的穿越之旅。
王老师正滔滔不绝地讲着函数的复杂运算，手中的粉笔在黑板上飞舞，写下一串又一串公式。讲着讲着，他突然停下，目光扫视一圈教室，提问道：“谁能说说这道例题的解题思路？”
苏暖眼睛一亮，脑海里瞬间浮现出完整的解题过程，那是她刚刚运用过目不忘技能记住的内容。她毫不犹豫地举起手，身姿挺拔，眼神中透着自信。
王老师看到苏暖的举动，微微一怔，眼中闪过一丝惊讶。以往的陈宇总是在课堂上昏昏欲睡，很少主动回答问题，今天这般积极倒是让他有些意外。不过，他还是很快反应过来，点了苏暖的名字：“陈宇，你来试试。”
苏暖站起身，声音清脆响亮，条理清晰地阐述着解题思路：“老师，这道题我们可以先设未知数，根据已知条件列出方程，然后利用函数的性质进行化简，最后求解出未知数的值。”她一边说，一边还配合着简单的手势，指向黑板上对应的公式。
王老师微微点头，眼中的惊讶逐渐被赞许取代：“非常好，陈宇，你的思路很清晰，看来是认真听讲了。”听到老师的表扬，苏暖心里乐开了花，嘴角不自觉地上扬，露出一抹灿烂的笑容。
可这还没完，王老师像是来了兴致，又抛出一个拓展问题：“那如果把条件中的函数类型换一下，又该怎么解呢？”苏暖微微皱眉，稍作思考，脑海里快速调出相关知识点，迅速在脑海里搭建新的解题框架。不一会儿，她再次开口，给出了准确的解答。
这一下，教室里响起了一阵小小的惊叹声，同学们纷纷投来钦佩的目光。同桌李阳更是惊讶得张大了嘴巴，用手肘轻轻碰了碰苏暖，小声说道：“行啊，陈宇，你什么时候变得这么厉害了？”苏暖只是笑了笑，没有作答，心里却暗自庆幸抽到了过目不忘的技能。
下课铃声一响，苏暖紧绷的神经瞬间放松，像是一根被松开的弹簧。她长舒一口气，原本挺直的脊背微微前倾，胳膊随意地搭在课桌上，整个人陷入一种惬意的舒展状态。
同桌李阳像发现新大陆似的，凑了过来，脸上写满好奇，眼睛瞪得溜圆，上下打量着苏暖，调侃道：“陈宇，你今天这状态，简直像换了个人，上课回答问题那叫一个溜，快老实交代，是不是偷偷报了补习班？”苏暖心里“咯噔”一下，脸上却不动声色，嘴角扬起一抹略带神秘的笑，轻描淡写地回他：“哪有，就是突然开窍了呗。”说完，还故作轻松地挑了挑眉，伸手把桌上的书本随意一拢，塞进书包里。
这时，几个平时和陈宇关系不错的同学也围了过来，你一言我一语地聊起天。有人说起昨天的篮球赛，眉飞色舞地描述着精彩瞬间；还有人抱怨着作业太多，吐槽老师布置的难题。苏暖一边有一搭没一搭地听着，一边悄悄观察他们的表情和动作，努力融入陈宇原本的社交圈子。偶尔插上一两句嘴，回应大家的话题，模仿着陈宇以往的语气和用词，生怕露出破绽。
聊了一会儿，苏暖感觉有些口渴，起身走向教室后面的饮水机。接水时，她望着窗外操场上嬉笑打闹的人群，心里不禁泛起一丝感慨。回想起自己刚穿越过来时的手忙脚乱，再看看现在渐渐适应的自己，突然有种奇妙的感觉。就在她走神的功夫，水接满了，溢了出来，溅湿了她的手。苏暖这才回过神，赶紧关上水龙头，甩了甩手上的水珠，端着水杯回到座位，继续和同学们有说有笑，享受着这短暂而轻松的课间时光。
随着放学铃声的响起，一天的课程终于结束。苏暖简单收拾了下书包，便径直朝着图书馆走去。落日的余晖斜斜地洒在校园的小径上，将她的影子拉得长长的。此时的苏暖，满脑子都是学习计划，迫切地想要利用过目不忘的技能，为陈宇的学业打下坚实基础。
踏入图书馆，静谧的氛围扑面而来。书架上摆满了琳琅满目的书籍，空气中弥漫着淡淡的油墨香。同学们都安静地坐在各自的位置上，沉浸在知识的海洋里。有的人眉头紧锁，认真地思考着书中的难题；有的人不时地在笔记本上记录着什么，神情专注；还有的人轻轻翻动着书页，嘴角偶尔露出一丝微笑，似乎被书中的内容深深吸引。