第十二章 好苗子（5）
夕阳西下，104号宿舍三人组，重新在去往食堂的校道交叉路口上会合在一起。
田乙扭了扭腰，活动了一下肩膀“欣喜哥，驾驶课感觉怎么样啊？我们防爆科目扛了一下午的防爆盾牌。。。肩膀和手臂好酸。。。”
“这么说吧，转方向盘能锻炼肱二头肌和肱三头肌。不过标配的几款机动车辆还是挺好的，出勤遮风挡雨没问题。”
孙涵洋则是一脸失望地说：“哎，别提了。本来还以为我们今天下午去马术训练场能看见马驹，没想到去马厩打扫了一下午的清洁卫生。。。”
邢析拍了拍他的肩膀安慰说：“哈哈，没事没事。说不定下节课就能看见马驹啦。先别难过哈，去食堂吃饭，饿了。”
第二天下午，武器教学专员通知田乙去热武器训练场进行射击晋级培训的评估测试。邢析和孙涵洋则是进行去上另外一门选修课。
邢析拿着笔记本来到办公楼的邮电通讯室，敲了一下房门喊道：
“报告！”
“请进。”
推开房门，向柜台后的通讯文员询问：
“你好，请问上无线电选修科目要去哪里报到？”
“噢，请出示一下证件卡我核对一下参训的学员花名册。”
邢析从上衣口袋里掏出皮夹递给文员。
“嗯，给。”
通讯文员拿着花名册核对好证件卡后，从抽屉里取出一张印着“参训”二字，盖着训练基地印章的吊牌卡片连同皮夹还给邢析。
“麻烦学员你将这张卡片用别针固定在上衣口袋处，到五楼的电讯教学室报到。”
“好的，谢谢你。”
“不用客气。另外下课后，记得下楼到这里把卡片归还再回去。”
“嗯，知道了。”
邢析收好皮夹，从旁边文具架上取出一枚别针。将吊牌卡片固定在上衣的右口袋上。离开了邮电通讯室。
在楼梯间里，他遇见了刚从作训办公室出来，怀里抱着一沓资料的中年教务员，上前主动打起招呼。
“教务员好！”
教务员点点头“你好”，看见了邢析胸前口袋处用别针固定的“参训”吊牌卡片。
“邢析学员，你是要到五楼上无线电选修课吗？”
“嗯，对。”
“那正好，这些都是待会儿要发给你们的《无线电基础入门资料手册》。在办公室里面还有其他的资料，能麻烦你帮我先把这一沓给拿上去去不？”
“可以的，没问题。教务员你把怀里的资料给我吧，我帮您拿上去。”
“那你在这里等我一会儿，我回去办公室取一下其他资料。然后咱们再一起上去。”
“好！”
过了一会儿，中年教务员抱着另外一沓资料，登上楼梯。和邢析一起把上课需要发放的入门基础资料送到了五楼的电讯教学室。
将资料放到讲台上后，中年教务员对授课的无线电教学专员说：
“老李，待会儿上课要用到的资料都在这里了，噢对了，还有这位是参训的学员。要不是在楼梯间碰巧遇到他，我还得多送一趟。”
“辛苦你老陈啦。噢这位学员你怎么称呼？也谢谢你。”
“这些都是我应该做的，专员你好，我叫邢析。这是我的证件卡。”
邢析从口袋内拿出皮夹，交给教学专员核对参训签到花名册。
专员戴上老花镜翻开文件夹拿出签到花名册核对。“邢析。。。在这里，嗯好了。”
找到对应姓名信息后，用铅笔画了一下标记，取下老花镜，将皮夹还给邢析说：
“邢析学员，你来得早，可以先看一看这两份入门资料。”
边说边从讲台上放着的左右两沓资料中各取出一份放到邢析手里。
“那我就先回去办公室啦，不打扰你们上课。”
“嗯，好。回见。”
“教务员再见。”
邢析拿着两份资料走到一个靠窗的座位坐下。开始翻阅起来。
几分钟后，他的嘴角不经意地露出一丝令人难以察觉的笑意。合上了那本薄薄的《无线电基础入门资料手册》。
“这不就是我在公元纪元世界中接触的无线电基础知识的翻版嘛，手册中的入门字母与数字和符号的电讯编码和摩尔斯码都完全一样。”
手指开始有节奏地在桌面上敲动起来。过了一会儿，觉得这样子光用手指敲没意思，便拿起铅笔，用笔尾在桌面上敲击起一小段“自我介绍”。
“嗒滴嗒滴嗒/ da di di di da / di da da da di / di di da di di。。。
。。。/嘀嘀嘀嗒滴”
一边敲一边漫不经心地望向窗外远处的海平面。
铅笔在桌面上有规律的敲击声引起了在讲台上无线电教学专员的注意。
他看向坐窗户旁座位上望着窗外的邢析，手指也跟着敲击声弹动起来，很快他便反应过来。
“这小子。。。是在敲电讯代码啊。还是用字母组成拼音做的自我介绍！”
专员惊讶地走下讲台，拍了一下邢析的肩膀。
“邢析同学。”
邢析被惊得从座位上站起来，左手手中敲击的铅笔也掉落在地上。
教学专员弯腰捡起掉落的铅笔放到桌面上问：
“邢析学员你刚才在干嘛呢？”
“报告专员，学员邢析正在练习。”
“确定是在练习，而不是在展示？”
邢析见自己的“小动作”被教学专员识破，便大大咧咧地笑着回答。
“刚才看完手册后，学员觉得应该结合实践能够更好地去记忆这些基础的电讯编码，于是便突发奇想。
想着用拼音来组成一段简短的自我介绍。加强理解。”
“这样子，但我怎么感觉你像是无线电老手了？从你坐下看资料到敲击桌子，这才过去不到五分钟。。。”
邢析不好意思敲了一下自己的前额嘿嘿说道：
“可能是我看书的阅览速度比较快吧，快速记忆这些点和线也不困难。”
“好吧，那你用这个教具再练习一遍。”
还没等邢析回答，无线电教学专员便转身走回到讲台，掏出钥匙从教具箱里取出一个无线电台的电键教具。
放到邢析的面前，敲击了一小段电讯代码。
“邢析学员，请你将我刚才演示的电讯代码，用这个教具再重复练习一遍。”
“行，没问题。”
“专员是在用拼音代码，问我是不是以前自学过无线电知识，嘿嘿。”
邢析嘴角又一次露出浅浅的微笑。
活动了一下右手的大拇指、食指和中指，在教学专员和其他已经来到教学室围拢在自己身旁学员们的关注下，开始了自己的“练习”演示。
只见邢析三指握着电键尾部的圆球状按钮，利用腕部发力。以比专员刚才略快的敲击速度，完成了整段电讯代码的演示。
同时自作主张，以另外一段拼音代码“回复”了专员刚才在代码中提出的问题。
“报告专员，我的确是对无线电知识感兴趣。”
既没有正面肯定也没有否定。
“回复”完毕后，右手停止了在电键教具上的所有动作。
专员一直盯着邢析的敲击手法。。。心里越来越觉得好奇。眉毛也慢慢由舒展转向紧锁。
“这小子，手法怎么这么熟练。。。码数还不慢。甚至比我刚才还快。。。
不应该啊，如果他是老手，如此熟练使用电键，手指关节处应该会出现老茧啊？他手指上一点老茧的痕迹都没有。。。这就奇了怪了。
咦，他怎么还在敲。。。噢。。。原来如此。”
专员点点头，收起了电键教具，又拍了拍邢析的肩膀。只不过这一次比上一次更增添了一些“看好你”的涵义。
回到讲台后，拿起签到花名册。他拿起铅笔在邢析的名字下面备注：
“具有无线电报务使用的潜力，有待进一步观察。后续可作为无线电选修科目学员助教进行培训。”
看了一下怀表的指针。
“各位无线电选修科目的参训学员们，请尽快找到座位，现在开始签到点名，点到名字的站起来，喊“到”，邢析。”
在靠窗的座位上站起一名神采奕奕的学员。
“到！”