传声游戏

这节课上的是英语课，雾幽最喜欢的是语文课，感觉语文老师很温馨，不过英语老师也是一个比较有趣的人，经常开展一些小游戏来促进大家对学习的兴趣。

“同学们好，今天我们将进行第4课的学习，在学习之前呢，我们先来玩一个小游戏。”台上的老师是一个大概中年妇女的样子，活力却丝毫未减，满怀热情，响亮的嗓门很有穿透力，开朗的笑容让人看了心情很好。

“规则很简单，由我写几个单词，给第一个人几秒钟的时间来记忆，然后凭记忆口述传给下一个人，注意传的时候只能互相传的两个人知道，不能让第三个人听到，直到最后一个人在把这句话大声公示，同时注意要把这几个单词连成句子。”

老师刚介绍完就有几个人举起了手，陈阳也不例外。

雾幽本来没打算去，但自从陈阳上去，底下的人就开始起哄，雾幽!雾幽!雾幽!

没办法，谁让他们是班里公认的情侣呢。

雾幽脸红的都到耳朵根了，迫于无奈，红着脸在全班同学殷切的盼望下，走上了讲台。

雾幽是最后一个走上去的，不知道是故意安排的，还是咋的，雾幽就安排在陈阳的后面。

也就是说，传话的时候，刚好是由陈阳传给雾幽。

前面传的是三个男生，除了单词不太会读外，别的都还算顺利。

到了陈阳这里……

陈阳英语其实不太好。

前面的一个男生在陈阳耳边悄悄的说了一遍，陈阳对雾幽转过头，按照规则要靠近雾幽，然后趴在雾幽的耳边悄悄的说。

陈阳望着雾幽的耳朵，可以清楚的看到雾幽小巧白皙的耳朵上纤小的绒毛，脸色开始变的潮红，底下的也开始起哄，啊呦~

雾幽脸的颜色迅速变的和陈阳一样。

陈阳就那样瞅着雾幽，有点尴尬，然后平静了平静心情。

又开始凑近，一凑近，然后又立马弹开，脸又开始红。

雾幽感受到耳边有微弱的呼吸气息，和陈阳一起低下头，脸烧的像沸腾红了的烧铁。

英语老师笑眯眯的望着他俩，给他俩支招，“没事没事，你俩不是最后一个了吗，可以破个例，不用那么近，可以大声的说。”

陈阳这才转头对着雾幽依旧红着脸，然后酝酿酝酿情绪，刚张嘴，发现，忘词了。

转头，问上一个同学，是，是啥来着？

底下哄堂大笑，连同老师一起，也笑出了声。

上一个同学更是笑的合不拢嘴，待笑够了，收敛了收敛，又趴在陈阳耳边诉说了一遍。

陈阳边听嘴里边重复着听到的话，小声的喃喃重复着。

（重点，重点，重点，英语不太!好。）

然后转头，对着雾幽保持着一定的距离说:“克楼，自黑，则倒二。

老师这里给的单词是:close to（克楼子兔)，he（黑)，the（则)，door（到儿)。He close to the door.)”

陈阳把“可篓子”读成了“克楼”，还漏掉了一个to。

前排的同学听到了，一脸懵的望着台上，啥玩意？自黑？倒二？因为自黑，所以成了倒二？是我理解的这个玩意不？

雾幽听着陈阳的汉式英语，眼睛望着前面，很认真的听着。

得到这几个单词，然后迅速在脑子里过了一遍，按陈阳传达的只有四个单词，可要连成句子的话，这句话不太完整，便问陈阳:“几个单词？四个还是五个？”

陈阳咋知道是几个单词，完全是听到啥就对雾幽说的啥，至于说了个啥陈阳真的不晓得。

于是陈阳又回头问前一个人，“几个单词？四个？”

“五个。”

雾幽听到后确认了自己心中的想法，然后对着班级说:“He close to the door.”与老师给的答案准确无误。

底下一片掌声。

陈阳对着雾幽微笑着鼓掌，眼里全是赞赏，虽然他不知道他传的准确度有多少，但他的英语真的很菜，这样的情况下雾幽还能猜对，他觉得此刻的雾幽全身上下都在发着光。