教育情怀之我为何选择了乡村教育
人的一生，不过三万六千五百天，从懂事起，似乎注定与时间结下不解之缘，在传统文化与新时代的思想碰撞中，懂得了独立继承与开拓前行，但印记更深的莫过于忠与孝。
于我而言，一个人在成长不同阶段，不断觉醒，不断探索属于自己的人生之路，过程是艰难的，亦是幸运的。
忠之所在，国家使命，孝之所在，双亲恩情。这便是如今站在天地间的根本。
为何奔赴乡村做教育呢？因为我找到了自己可以为之奋斗终身的事业，也是时代赋予的使命。城市的霓虹灯光、车水马龙、高楼大厦，与此相比，微不足道。因为能否振兴乡村教育，也意味着一个国家、一个民族能够走多远，走多久？
如今，乡村的文化软实力还有待发展，如果我们只把乡村学校作为中转站，又何谈乡村教育振兴呢！如果我们不把自己锻炼成钢，如何从70后中师前辈手中接过乡村教育这面大旗呢！
振兴乡村教育，吾辈师范之责。这是我的一份誓言，也是一份民族使命。城市人材济济，我不想去凑热闹，只愿意踏踏实实做一个乡村教育践行者。
正如袁隆平院士生前所说：杂交水稻不是在电脑课本里研究出来的，是要下地干活研究的，乡村教育亦是如此！