不做无准备的事，第1天。

2023年10月18日，校领导找到我，和我商量让我去上语文课。刚开始我是表示惊讶的，其实也是怕自己的能力不行，无法胜任。自2020年9月进入这所学校后，我是一直是一名音乐老师。我和校领导说下个星期再进班上课，给我一点准备时间，让我好开展课堂教学。可是看看日期，离下周也就才四天的时间。突然之间，只觉得不知道怎么办，不知如何利用这四天的时间去了解语文课应该要怎么上。心急如焚的同时也在各处搜寻着不同的教学方法，以便于找到最合适自己的。找来课本和教辅资料，一个劲的查阅。生怕自己遗忘了什么，怕在课堂中出糗！也在不断地抽出时间去听课，在课后时间拉着其他班的语文老师向他们求知。

2023年10月19日，这是准备上语文课的第二天。急忙打了电话询问上语文课的同学，问问他们是如何开展语文课堂的。电话这头的我已经准备好了纸和笔记录，只为不落下他们说的任何一种方法。有提升自己能力的、有借助网络教材的、有查阅教辅资料的……大家说的方法各式各样，我也听得是一知半解。可是，真正走入课堂需要的是将这些方法转变为现实。现在的我犹如一张白纸，对自己想要呈现的画面还属于不懂的状态。甚至都不知道课本里写的内容哪些是需要背的，哪些是需要识记。只好推开老教师上课的门，去认真仔细的听。并在下课后，拉着她们了解语文书里的内容，该如何传播给学生们。

2023年10月20日，是准备去上语文课的第三天。今天我走进了班级去认识了那些学生，并根据学生名单请学生做自我介绍。告诉学生们以后我会成为他们的语文老师，把我的上课规矩告知他们，让学生们对我有了初步认识。我让他们把自己的语文课本，和平时写的和语文相关的本子都摆在桌子上，以此来对他们的能力进行初步了解。根据他们的课本标注情况和作业完成情况，便可知道他们对知识的掌握是怎么样的。